一至二年级《2．坐立行我最美》优质课教案设计

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《正确的坐立行》是低年级体育教学的重点内容，教学重点是正确的坐立行姿势。所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的姿势，为其以后的发展与提高打下基础。2、学会方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。

2、学情分析：

根据学生年龄阶段的特点，若一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，低年级学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“跑跑操”的方式贯穿。安排“跑跑操”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学要求，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。

三、教学目标设计：

通过本课教学，使学生初步学习《正确的坐立行》的技术动作，掌握正确方法。通过练习发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、互相帮助和团结协作的品质。教学重点：正确的坐立行。 教学难点：动作协调配合。

四、教学环节及设计意图：

1、在开始部分，教师介绍驼背公公的故事，意图是激发学生的想象和兴趣，激励学生积极投身到体育锻炼中来，从小养成锻炼身体的好习惯。对所学过的知识内容进行复习，巩固。大概用时3-5分钟。

2、在准备部分通过学生做好充分的准备活动。通过认识姿势的图片，为下面学习新的技术动作做好准备。本部分设计意图是通过图片的观察，培养学生的乐感和身体的协调性，通过跳舞的练习，对本课起到热身的作用。主要培养学生认真练习的态度和习惯。大概用时8-12分钟。

3、在基本部分处理主教材时，首先教师通过交朋友的方式，把学生带入预先设计好的教学情境中来，使学生了解所做的游戏，让他们知道游戏能给他们带来快乐，让他们在快乐的游戏中，来学习所教的知识。老师用讲解示范的方式让学生很容易接受所要学习的内容，然后学生再通过游戏的方式去练习。这一点的教学意图是突破教材的重点。接下来是跑跑操，教学意图是体会动作的协调配合；最后利用跑跑操连续跳跃的游戏，教学意图是提高动作的连贯和协调，发展学生自主学习的能力。在练习过程中，教师巡视指导，纠正学生练习中出现的错误动作，并找完成动作较好的学生进行示范，使学生在接下来的练习中改正动作。在整堂课的教学过程中注重安全教育，培养学生的合作意识以及认真负责的态度。大概用时20分钟左右。

4、结束部分通过模仿进行放松练习，。最后小结本课的优缺点，提出希望，宣布下课。用时3-5分钟。

五、安全措施：

1、落实体育课堂常规，由于孩子年龄小，上课时一定告诉学生，不能带尖锐物品，如：小刀、钥匙、胸针等。

2、加强学生自我保护意识，严格遵守竞赛规则。

教学反思

《正确的坐立行》是发展学生养成正确的坐立行姿势的重要手段,体验正确坐立行的乐趣，有着积极的作用。由于三年级学生心理素质不稳定、好动，自制力不强，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。提高教学效率，优化教学过程，充分发挥学生的主体作用。