人教2011课标版《2．坐立行我最美》集体备课教案设计

人教2011课标版《2．坐立行我最美》集体备课教案优质课下载

教学重、难点:

教学中用形象直观的方法，帮助学生理解“坐如钟，站如松，行如风”三个比喻的意思，掌握正确的坐、立、走的姿势。能在以后的生活和学习中，保持正确的坐立走的好习惯，时刻表现出良好的精神风貌和气质。

教学准备:

搜集相关图片和有关儿歌。

制作多媒体课件。

用来激励学生的小玩具。

教学过程:

一、新课导入：联系生活，导入课题：（时间：5分钟）

教师：同学们，平时，经常看到有的同学喜欢趴在桌子上看书或写字，在你们的班级里面，有没有这种现象？

偶尔趴一次两次没关系，如果长时间这样做，会有什么后果呢？（配合学生谈，出示脊椎变形图片）如果长时间坐立走的姿势不正确，不仅会影响我们的健康，同时还是不文明不礼貌的行为。你愿意做这样的孩子吗？这节课，我们就来学习正确的坐立走姿势。（板书：坐 立 走）

二、教学活动：

学习正确的坐立走姿势

教师：先请大家来听一首歌曲《中国功夫》，看怎样的坐立走姿势才是有精神的呢？（播放）歌曲中唱道坐如什么？立呢？走呢？只有做到了坐如钟，立如松，行如风，才会有精神。（板书：钟 松 风 有精神）

学生活动一：如何坐、立、行（时间：15分钟）

坐如钟1、明确要求我们先来学习坐如钟，为什么要说坐如钟？

2、怎样才是坐如钟呢？请大家来读儿歌：坐如钟:身子正,腿并拢，脚放平。边读边对照来坐。 （组长示范，培训组员）

3、现在老师请四位组长到前面来示范坐，请大家来说坐如钟的要求。

他们坐得怎么样？现在组长合格了，请到小组内培训你的组员吧，看有坐的不合乎要求的给予指导。开始吧，如果全合格了，请举起你们组的牌子。

教师小结：现在大家都坐得像一座座小钟一样，特别有精神，这就是对老师的尊重。

站如松

教师：同学们，坐如钟学会了，现在我们来学习立如松。小松树什么样的？怎样站才是站如松呢？谁来告诉大家（出示幻灯片儿歌指名边读边做到立如松）。你们想不想练一练啊？

请起立！跟老师一起边读儿歌边练习立的动作要点。（背挺直 头抬起 看前方）

6、小游戏：比姿势

教师：怎样才能知道自己是站如松了呢？儿歌中告诉我们比姿势的要点有三个，那就是一贴一靠一挺，你知道是哪一贴一靠一挺吗？我们再来读一遍儿歌，把它牢牢地记在脑子里。明确了要求，就请你选择同组的小伙伴来比姿势，边说要求边来做。开始。（学生边说儿歌边练习）只要你们做到了一贴一靠一挺，那就做到站如松了。现在请小伙伴面对面站立，互相检查是否做到站如松了，可以相互提醒。

7、教师小结：现在大家都站得像一棵棵小松树一样，挺拔帅气！来请大家回到座位坐下。老师不得不再次表扬大家，你们不但坐如钟，还做到了站如松，学过的好行为记得坚持哦！