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人教2011课标版《2．坐立行我最美》教案优质课下载
1)知识目标:让学生知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌,知道正确的姿势有利于身体健康和正常发育。
(2)能力目标:能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。
(3)情感态度价值观目标:良好行为习惯的养成和学生热爱生命,积极向上的情感态度。
学情分析
学生已经在学校生活了一年多,对学校学习生活都有了初步了解,但随着学习生活地展开,学生形成了或者正在形成的行为习惯有的是好的,有的却不利于今后的生活和学习,况且学生正处于生长发育阶段,就是发育的重要时期,良好的行为习惯形成,生活习惯的养成直接关系到身体的健康和正常发育。站姿、坐姿不正确形成的驼背,近视眼,这些行为习惯对学生漫长的生活和学习有着重要的影响。让孩子们在生活学习中学会自我关爱,这样才有利于儿童的身心发展。
重点难点
教学重点:
让学生在活动中能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。
教学难点:
让学生在平常的实际生活中、学习中养成良好的坐、立、走的习惯。
教学活动
【导入】坐立行 我最美
(一)、谈话导入新课
1、我们一直是在操场上上体育课,今天为什么在室内上呢?老师发现我们有的同学在室内上课的时候有趴在桌子上写作业的现象。那么在桌子上趴着写作业对我们的身体有什么影响吗?
(学生自由回答:近视眼、驼背等)
?所以养成良好的坐姿,不仅对我们的身体有好处,而且显得很有精神,会很美。
2、除了坐的姿势要正确,平时我们还有哪些姿势要保持正确?
(学生自由回答)
保持正确的坐、立、走姿势有很多的好处,怎么样的坐、立、走姿势才算正确呢?
【活动】坐立行 我最美
活动一:正确的坐姿
1、师:刚才的歌曲里,坐应该像什么?(生:钟)
2、师:同学们印象中的钟是什么样子的呢?(学生可以自由回答)
师强调:(这种钟是寺庙里的那种大钟,一口钟有上百斤、上千斤重呢)
3、师:我们看这些图片中的孩子坐得好吗?为什么?