人教2011课标版《2．坐立行我最美》优质课教案下载

人教2011课标版《2．坐立行我最美》最新教案优质课下载

【教学目标】

1.知识与技能目标：知道坐、立、走的姿势能体现人的精神风貌，正确的姿势有利于健康，通过学习，能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。

2.情感与态度目标：通过活动培养学生热爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐立走时表现出良好的精神风貌和气质。

3.行为和习惯目标：生活中站有站样，坐有坐样，养成正确的坐、立、走姿势并形成习惯。

4.过程与方法目标：通过直观示范、情境模拟等手段，让学生掌握坐立走的正确姿势；在生活中，能与同学合作交流，利用互相提醒、互相监督、相互比赛等方式坚持做到坐立走，有精神；能在老师的帮助下，通过认真训练、总结，最终养成良好的行为习惯。

【重点难点】

1.知道什么是正确的坐、立、行姿势。

2.知道不良姿势影响身体健康，并学会预防。

【教学准备】

1.收集相关图片和有关儿歌。

2.制作多媒体课件。

3.用来激励学生的小图片：小松树、小钟。

【教学过程】

一、联系生活，导入课题： （时间：5分钟）

师：同学们，老师发现班级里，有的同学喜欢趴在桌子上看书或写字。偶尔趴一次两次没关系，如果时间长了，会有什么后果呢？

（观看一组不正确的坐立行姿势图片）

（出示脊背变形的图片）

师：它会影响我们的健康，使身体变形，还是不文明不礼貌的行为，你愿意做这样的同学吗？

师：这节课我们就一起来学习正确的坐、立、行姿势。

（板书：坐立行我最美）

二、教学活动：学习正确的坐立走姿势

教师：先请大家来听一首歌曲《中国功夫》，看怎样的坐立走姿势才是有精神的呢？

播放歌曲中唱道坐如什么？立呢？走呢？只有做到了坐如钟，立如松，行如风，才会有精神。

活动一：坐如钟（时间：5分钟）

1、明确要求我们先来学习坐如钟，为什么要说坐如钟？