人教2011课标版《3．饮水有益健康》公开课教案下载

人教2011课标版《3．饮水有益健康》公开课教案优质课下载

养成合理饮水的良好习惯，减少含糖和碳酸饮料的饮用。

3.态度目标

认识水的重要性，愿意适量喝水。

二、学情分析

通过调查发现由于生活水平不断提高，市场更加丰富，课间常常看到学生喝着各种颜色多种口味、各种品牌的饮料。可是学生对于饮水知识的了解甚少，存在一定的误区。而且喝水的习惯也有不良表现。例如口渴时喝水很急，天热时喝凉水，由于学习或玩耍忘记喝水，因为口味习惯不喝白开水等等。

三、教学重点

1.认识水的重要性，懂得饮水卫生。

2.形成合理饮水的良好习惯。

四、教学过程

（一）新课导入

1.教师：同学们，我出个谜语，请同学们猜一猜：我既能在小溪里游玩，又能在池塘里睡觉；今天在江河里奔跑，明天就在大海里欢笑；双手抓不起，一刀劈不开。

学生：自由回答 。

（二）、教学活动

1、人为什么要喝水?

（1）同学们知道我们为什么要喝水吗？

你们知道吗？地球上的每个生命都离不开水，水大约占我们身体的60%——70%，当水的流失达到身体的2%时，就会有口渴的感觉，人的身体只要失掉15%的水，生命就会有危险。没有水，大地会干裂、植物会枯萎，动物会有生命危险。

（2）水在人体内还有什么作用呢？

学生：自由回答。

（3）教师小结

我们每天都要吃饭，如果没有水，吃进去的食物就没法消化吸收；没有水我们的身体就没有办法完成将大小便这些废物排出体外，那么会影响我们的健康。

2、应该喝什么样的水

1教师：通过刚才的学习，同学们了解到了我们的生命离不开水，那么，我们应该怎么喝，喝什么样的水呢？请同学门说说今天你带来的都是什么水？

2学生展示或回答:水、可乐、雪碧等。

3教师：同学们，今天有的同学带来了白开水，有的同学带来了饮料，请带饮料或爱喝饮料的同学说说你为什么喜欢喝饮料。

4学生：饮料味道好，甜甜的、有气泡和香味。