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③运用重点句型对同伴家人进行采访活动对话
Emotion 情感态度:
①促进同学间的沟通交流,在合适的语言情景中,敢于用英语交际进行交际。五、教学重难点教学重点:
① 能听懂并认读四会词汇。
② 学生能掌握What’s your favourite subject? My favourite subject is ...的问答,并能运用于日常交际中。
③掌握与各学科相关的活动短语。
教学难点:
①掌握长难单词:Subject,science,understand,world
②学生能掌握What’s your favourite subject? My favourite subject is ...的问答,并能通过学习进行迁移。六、教学环境及资源准备互动课堂学习平台,课件七、教学过程教学步骤教师活动
学生活动设计意图时间安排
Warming-up
and revision(导入环节)Let's Chant《School Subjects》
2.视频引出《朗读者》活动的挑战背景并布置本课4项任务。1.学生通过开场音乐,初步感知本单元要学习的学科单词及其相关的活动。
2.通过《朗读者》活动和任务布置,清晰本节课的学习内容。热身,通过声音、图片铺设情境,激发学习的兴趣。
3分钟Activity 1
(活动1)
1.Learn knowledge about the topic.通过展示图片,进行师生对话,引出新单词science、subjects的学习。
2.引出重点句型
What is your favourite subject?
My favourite subject is ....
通过师生对话,练习句型。
3.pair work:学生之间相互采访,并记录对方最喜欢的科目。 学生看图或听声音,根据所给对的提示,猜出课程。
2.学生学习新单词science、subjects并跟读朗读。
3.学生学习重点句型并通过师生问答、生生问答练习句型。1.通过观察图片、听音频的方式,引发学生的自主学习。
2.学生通过直观的方式学习新单词。
3.通过采访等方式,增加学生用英文交流的机会,激发学生参与学习的兴趣。
6分钟Activity2
(活动2)
1.看图引出第一位嘉宾——许渊冲,通过音频的方式,让学生整体感知如何谈论自己喜欢的学科English、read English books.
2.运用Let's try 的模板谈论喜欢的学科——英语。