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一至二年级《4.安全地进行游戏》精品教案优质课下载
1.学生自由分组,并根据自己的爱好设计组名、组标、口号。
2.根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法,先用室内游戏的方法告知学生不正当游戏造成的结果,引导学生去思维、去猜测、去讨论造成结果的原因,最后通过小博士的结论让学生明白游戏时要快乐安全,伴我成长。
3.应用多媒体信息技术对课进行整合,提高学生的学习积极性,活跃课堂气氛,营造民主和谐的学习环境。
三、学习目标:
1.使学生知道游戏时要注意安全,防止意外伤害事故发生;
2.通过组织教学,培养学生安全意识、合作意识,以及互帮互学,共同提高的良好品德。
四、教学重点、难点:
游戏时的安全观念的培养,游戏时具体的安全内容掌握。
五、教学步骤:
1.激发兴趣:
提问: 同学们,体育课上我们最爱干什么?
生:做游戏。
师:一说到做游戏我们立马会想到老师平时要求的的两个重点是什么?
生:规则和安全。
2.揭题:今天我们就来学习一下,怎样安全地进行游戏。
出示幻灯片(一)——安全地进行游戏(学生齐读标题)
3.讨论环节:出示幻灯片(二)
(1)平时最喜欢的游戏是什么?
(2)游戏带给我们的好处有哪些?
学生踊跃发言!
4.情境导入: 同学们,老师给大家准备了一个游戏,名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔),击打声响各组按顺时针方向依次传递, 击打声停,有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿,并获得一次上台的机会,你来做击打的同学。…… 同学们,游戏结束了,我想请你们看看自己的小手,有没有红笔印,请有红笔印的同学站起来。同学们,一个小小的游戏也给我们很深的启示,那就是今天我们传递的幸好是笔,如果是小刀或尖锐物品的话,那我们的小手上不是笔印,而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿,而是伤员。
5.讨论环节:出示幻灯片(三)
(1)哪些游戏容易发生危险?
(2)哪些地方不适合做游戏?
小组合作,探究学习,踊跃发言。