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人教2011课标版《6．阳光运动身体好》精品教案优质课下载
3.让学生观看各种运动的视频，学习体育运动与健康关系的理论知识，激发学生对体育运动的兴趣，让学生形成体育运动锻炼的良好习惯。
三、教学重点和难点
教学重点：能正确评价自身的健康水平，并能运用方法改善自身的健康水平
教学难点：能运用体育运动提高自身的健康水平
传授健康的基础知识、体育运动与健康关系的目的，提高学生的学习效果。
四、教学过程
引入主题
（一）教学常规，激发兴趣。
1.师生问好
2. 提出本课学习目标与内容
3. 观看视频
（二）、引导思考
提出问题：什么是健康？
汇总回答，并以学生答案为引导进入下一个问题探讨判断：有病是不健康，那么无病就是健康
带着判断题进入学习健康的十项标准
小组为单位填写健康诊单
小组分组讨论回答判断题
汇总问题，归纳理论知识
（三）、学习体育运动的作用
（四）、运动对健康的好处
运动对人体健康起什么作用
分析各项作用的原理
（五）欣赏与感受，激发学生对体育锻炼的兴趣。
1、讨论还有什么体育运动富有健康性？
（六）总结评价