一至二年级《6．阳光运动身体好》新课标优质课教案设计

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三、学习者分析

二年级学生已经具有一些基本的表达能力，能用简短的语句进行描述；拥有了一定的生活经验和简单的信息工具操作的能力；学生具备一定的学习能力，能跟随老师的引导去观看、倾听并进行简单思考和归纳。学生已经学过空气质量的好坏对身体健康的重要性，由此引入学习阳光和运动对身体健康的益处学生能比较自然的接受。课堂中通过一些视频、动画、图片来吸引学生注意力，把他们带入设定的情境，帮助学生学习和了解阳光和运动的相关新知识，促使他们能形成多晒太阳和积极参加运动的意识。

四、教学重难点分析及解决措施

重点：1.学生知道去阳光下晒太阳和参加运动对身体健康有益，少生疾病。

2.学生愿意利用课余时间去晒太阳、做运动，增强身体免疫力。

五、教学过程：

1、课前运动，手部操活动身体

班级学生和教师跟随着屏幕上《感恩的心》视频和音乐做相应的手部动作练习，做好上课准备。

2、课内预习，了解学习内容

学生独立观看课前搜集的资料，回顾阳光和运动的相关知识，通过预习加深知识印象。

3、以《阳光体育之歌》歌曲创设情境，导入新课

学生集体观看歌曲《阳光体育之歌》视频，在镜头和歌声中感受阳光和运动的好与多样，引发学生已有经验共鸣与参与其中的想法。

4、学习晒太阳好，了解相关知识

a.学生看图回答问题→文字整理晒太阳的好处

1．学生回答通过歌词引出的问题，再结合教师所出示的文字对晒太阳知识进行系统梳理。

2.学生观看晒太阳补充视屏，对相关知识进行了解。

3.学生观看晒太阳图片，通过图片直观了解相关知识。

5、学习运动身体好，了解相关知识

b. 学生学习运动的好处

1. 学生观看图片并回答问题，体会课间运动的好和运动的多样

2. 学生观看班集体活动图片，回顾当时的心情和感受。

3. 以班级学生一周运动记录表为依托，进行班级学生日常运动调查活动

4.同桌同学间展开讨论并进行集体汇报。

5.师生归纳整理运动身体好相关知识。

6.学生观看运动补充视频，进一步了解运动好相关知识。