一至二年级《7．文明如厕讲卫生》优质课教案下载

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教学重点：

学习正确的洗手方法。

教学难点：

培养孩子养成清洁卫生的好习惯。

教学准备：

洗手的课件 一张湿的白毛巾。

教学过程：

一、谜语激趣导入。

1．小朋友们好，老师猜大家猜一个谜语？看谁最聪明能猜到？（播放PPT1）

2．对了，孩子们都很聪明猜对了，我们今天就学习一下如何清洗我们的双手

老师想问问你们，

（1）你们有没有每天都洗手呢？（有）很好。

（2）同学们说说，手可以帮助我们干什么啊？（对了，吃饭、劳动、学习、游戏玩耍都要靠手。）

（3）如果手不干净了，又会怎么样呢？下面我们请几个同学来读一个小故事（因为我们要用手拿东西吃，用手跟妈妈拥抱，用手跟小朋友们游戏，所以保持双手洁净是不是非常重要呀？）

1、小花猫怎么了？

2、它为什么会生病呢？

3、我们应该怎么帮助它？

二、为什么要洗手

我们一起来看一个小视屏

1、不洗手为什么会生病呢？

2、最常见的有哪些细菌

在日常生活中，人的手直接、频繁地接触物品，手部皮肤上带有细菌、病毒等各种微生物，其中以皮肤褶皱和指尖上最多。这些细菌不仅有可能使人体自己染上病，还有可能通过握手、接触其它物品如电话、门把手等方式，把这些细菌传播给别人。

人手上细菌的数量和种类，与人接触物品的次数、污染的程度和清洁习惯相关联。人手上除有大量的大肠杆菌外，还有绿脓杆菌、链球菌、结核杆菌等。除了这些细菌，还有各种病毒，如肝炎病毒、流感病毒、麻疹病毒等。人在饭前接触了细菌和病毒，不洗手就接触食物，会使细菌和病毒经口进入体内，造成疾病的传播。通过正确的洗手方式，可以洗去90％的细菌。

三、洗手的误区

1、不愿洗手。这些人总觉得自己“身体棒”、“抵抗力强”，满足于“眼不见为净”，没有养成洗手的良好习惯。