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人教2011课标版《7．文明如厕讲卫生》公开课教案优质课下载
难点1.知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
2.会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。学习
准备多媒体课件、游戏贴图标志教 学 过 程环节导 学 案 情境
导入
预习
检测新课导入（出示第一图）
教师设疑：同学们你们知道人为什么要上厕所吗？（学生自由发言）
教师表扬回答正确的学生并小结（出示第二图）人们每天要吃饭、喝水，吃进的食物从胃部消化，吸收我们对我们有益的、身体健康的食物、对我们身体有害的废物，这些废物就是我们的尿液和粪便。我们每天将他们排出去才能使身体正常运转。
确立
目标
自主
学习1.（出示第三图）教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志么？他们分别代表什么含义？你在哪里见过（学生自由发言）。
2.教师提问并总结：原来这些是厕所的标志啊？（教师分别出示图片三、四、五）你会选择哪种卫生间的图案去上厕所呢？教师提问，学生回答。
3.教师总结：看来上厕所也是有学问的啊，今天就让我们一起来了解一下有趣的厕所文化吧！板书（文明如厕好习惯）
合作
探究
汇报
展示活动一、游戏：如厕有别
1.出示图六，教师：在教室黑板上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别正确的额“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。
2.教师换一套标志，在训练。请学生谈谈活动的感想。
3.因为如厕习惯和动作不同，我们从小就要学会选择正确的厕所，不要跑错了地方
活动二、男厕女厕，不在神秘（出示图七）
出示男厕所女厕所内部图片，让学生小组讨论有什么区别,教师介绍厕所中陈设物和建筑特点。精读
点拨
深化