人教2011课标版《7．文明如厕讲卫生》优质课教案下载

人教2011课标版《7．文明如厕讲卫生》优质课教案下载

养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

（三）态度

知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

二、教学重点

（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

三、教学内容

(一)、情景导入

同学们好，上课之前我们来观看一个小视频，（学生观看视频），同学们你们从这个角度视频里看到了什么哪？哦，是小猪有两个不文明的行为，一个是随地大小便，另一个是小便后不冲水，那他这种行为对吗？恩，肯定是不对的，那小猪应该怎么办呐？对，应该去卫生间小便，而且小便后要冲水，回答的非常好，今天我们一起来学习一下文明如厕讲卫生吧。（板书文明如厕讲卫生）

(二)、认识男女厕所

你们知道人为什么要上厕所吗？（学生自由回答），同学们说的都非常好，上厕所就是要排除我们每天喝水，吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养，排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

同学们，你们认识这些有趣的标志吗？他们分别代表了什么含义，你在哪里见过它们呢？原来这些标志是告诉我们区别男女厕所的呀，你会选择进入那种标志的卫生间呢？为什么呢？（学生回答）

因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所，这些不同形状的男女厕所标志重不重要呀，对非常的重要，如果你记错了，跑错了地方，别人会误认为你是留着辫子的小男生，或者是剪着短发的小女生哟！

(三)、文明如厕公约

男女厕所的标志你记清楚了，那你们知道男生的厕所和女生的厕所一样吗？对，不一样，有谁能告诉我他们哪些地方不一样呢？哦，原来男厕所有小便池，女厕所没有呀，你们观察的真仔细呀。

让我们看看下面这两幅厕所的图片，你会选择去哪一间呢？哦，大家为什么都选择了左边的这间呢，没有人愿意选右边的，这是为什么哪？哦，原来是右边的太脏了，好恶心呀，看来大家都会选择干净又舒适的厕所，因为干净舒适的如厕环境有利于大家的身心健康。那你们知道那么干净的厕所是谁打扫的呢？对，是清洁工叔叔阿姨，那么你们见过清洁工叔叔阿姨打扫厕所吗，他们是怎么打扫的呢?下面我们一起来看看他们工作时的相片，清洁工叔叔阿姨辛苦吗?对，非常辛苦，那么他们那么辛苦的为我们营造了干净舒适的如厕环境，同学们有没有珍惜呢？比方说，上完厕所你会冲水吗？好，下面大家讨论一下如厕不文明的行为都有哪些呢？（小组讨论）大家讨论的很激烈吗，我也找到了一些不文明的如厕行为，大家来一起看看有没有你找到的呢？第一幅图不文明的行为是用脚踢厕所的墙壁，第二幅图是在厕所里乱写乱画，第三幅图是上完厕所不冲水，这幅图是在厕所里嬉戏打闹，最后一幅图是小便没有入池，你们还有谁找到了老师没有找到的不文明的行为呢？恩，说的真不错，那这些行为能让我们拥有一个干净舒适的如厕环境吗？对，不能，那我们应该怎么做呢？对，要文明礼让，人多排队，文明如厕，请勿喧哗，小便入池，大便纸入篓，不乱写乱画，要节约用水，不将水瓶、糖纸等杂物丢入便池，还有我们在一些公共厕所中看到了一些文明标语，有向前一小步，文明一大步，有来也匆匆去也冲冲，有小便入池，手纸入篓，便后冲水等等，这些标语都是提示大家要文明如厕，只有通过大家的爱惜和共同维护，我们才会拥有一个干净舒适的如厕环境。

我这有一首文明如厕儿歌，请小朋友和我一起读：小学生,知礼仪; 如厕文明要牢记。等候时,不嬉闹; 主动谦让不拥挤。 用完厕,勤冲水; 保持洁净好空气。洗完手,忙关水; 节约水源记心头。不乱丢,不破坏; 不堵管道讲公德。好习惯,早养成; 整洁如厕我做起 。好，你们知道怎样才能文明如厕讲卫生了吗？ 1、我看见水龙头没有关好，赶紧跑过去关好。

2、小明的小便实在憋不住了，就像在洗手池里撒一次吧。

3、同学们现在还小，走路的时候可以摸着墙走。

4、小红上完厕所没有及时冲水，就离开了。

5、厕所里提供了卫生纸，使用完了要及时地韧劲纸篓里。

(四)、如厕的最佳时间

在这里老师还要告诉你们如厕时间是很有讲究的，因为人体对水分的吸收和排泄是有规律的，专家指出，睡觉前小便，晨起大便为最佳时间。还有白天如厕的时间尽量错开学习和工作时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳的选择。

今天的文明如厕讲卫生你学会了吗？