《7．文明如厕讲卫生》新课标优质课教案设计

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（二）技能

养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

（三）态度

知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

二、教学重点

（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。现在有人说,一个国家的文明程度,最好看看那个国家的厕所;要想证明一 个国家是否注重环境清洁, 也去看看厕所。 一个人的素质如何也能通过上厕所体 现出来。

一、教学过程：

1、 让学生通过自身的观察体验, 揭示出不文明如厕所带来的问题。 例如在 厕所里玩耍;人为破坏厕所门、水笼头、拖把池;洗手后没关紧水笼头;把厕所 当聊天室;便后手纸乱扔;便池周围满是污渍;将果皮垃圾扔进便池内;拖把乱 甩等。

2、 通过同桌、 全班之间热烈地讨论, 从思想上充分认知文明如厕的重要性。

3、 制定班级文明如厕公约,采用学生间互相提醒,互相监督文明如厕,各 班级每周评比一批文明如厕的好孩子。

二、文明如厕要求:

1、爱护公物,节约用水。爱护所有卫生设施,不将垃圾丢入洗手池、拖把 池、便坑内,以防管道堵塞。

2、 大小便入坑, 手纸入篓。 男生正确使用小便池, 不要把小便撒在地面上、 纸篓里、墙上,不能把大便解在小便池里,不能用脚踩小便池。

3、保持厕所洁净。脏水倒入便坑里,不要泼洒、滴落在地面上,以免地面 打滑、肮脏。拖把一定放在拖把池里清洗,洗好后拧干,不能乱甩,以免溅污四 周。洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小,洗完后把池子四周的污渍擦一擦。 4、尊重自己,尊重他人。在厕所里不打闹、不喧哗,不乱涂乱画,保持墙 面洁净。

三、活动小结

“来也匆匆,去也冲冲” , “往前一小步,文明一大步” ,这些文明提示想必大家 都不陌生。 在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似这样的标语, 提醒大家注意文明 行为、爱护公共卫生。然而,就是在这样的善意提醒之下,仍有一些学生在公厕 解决生理问题时表现出小便不入池、 上完不冲水等不文明行为, 给后来的使用者 和清洁工带来不便和尴尬。 不知有如此行为的人们是否能换位思考一下, 如果自 己走进公厕内,却发现里面一片狼藉、恶臭不堪,会做何感想?小便入池、便后 冲水, 这些事情只是举手之劳, 做与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明 素质。 厕所里面也能体现文明, 展现公德, 请每一位同学都来做行动者和监督者, 方便他人、提升自我。虽说上完厕所冲水只是小事,可是以小却能见大。上完厕 所不冲水, 时间久了就更难冲下去了, 而且也给打扫卫生的人带来更多的工作量。 希望所有同学上完厕所都能冲水,方便他人,更是方便自己。

同学们, 厕所卫生有你、我、他一起做起,让我们一起努力,做一个文明的虎 小人。

如厕文明讲卫生反思

在课堂上教师可组织学生参观一下本学校的卫生间，满足学生的好奇心，消除他们对异性厕所的神秘感。还要知道每天按时规律的如厕，培养学生良好的如厕习惯，知道一些如厕文明公约。还要让学生知道憋尿害处多，要养成良好的习惯，学生能积极主动发言，课堂气氛活泼，孩子能结合自己的生活经验谈想法，收益很多。