人教2011课标版《7．文明如厕讲卫生》精品优质课教案设计

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二、教学重点

1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

三、教学过程

（一）、新课导入（时间分配：5 分钟）

1、 教师：出示厕所图片，引导学生建立厕所概念。 同学们，你们知道我们为什么要上厕所吗？

（学生自由回答）

教师小结：人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好。上厕所就是要排除这些废物， 要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常的运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

2、教师提问：同学们，（教师出示图片）你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么含义？你在哪里见过？

（学生自由发言）

教师小结：原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有 哪种标志的卫生间呢？为什么？（学生自由发言） 教师：上厕所也有学问，今天，我们就一起来了解有趣的厕所文化。 （板 书：文明如厕讲卫生）

（二）、教学活动

1、 游戏：如厕有别（时间分配：10 分钟）

（1）、教师：在教室前后门上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后， 分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。

（2）、教师换一套标志，再训练。请学生谈谈活动的感想。

（3）、教师小结：因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。

（4）教师：分别介绍男女厕所中的陈设物品和建 筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。男厕女厕，不再神秘。教师出示几张男厕所和女厕所的图片，

2、如何正确的做到文明如厕，方便大家（时间分配：18分钟）

（1）、教师：同学们想上厕所你要准备什么东西？

（学生自由 发言）

教师小结:女生带纸，男生大便也要带纸。

（2）、出示图片，问你会愿意到哪个厕所方便呢？为什么？（学生自由 发言）

教师小结：上完厕所要冲洗，养成共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳， 文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。

（3）、教师：我们要做到如厕文明，请同学们列举平时如厕不文明的行为。

（学生计论，代表发言）