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人教2011课标版《7．文明如厕讲卫生》教案优质课下载
文明如厕好习惯；室内游戏：合作传物接力重 点
难 点重点：知道如厕的基本卫生常识。
难点：主动维护公共厕所卫生整洁。教学方法与手段讲解法、示范法、提问法、竞赛法；PPT多媒体教学教 学 程 序 设 计备 注上课常规
1师生问好
2手指操
二、新课导入
1.教师：同学们，你们知道人为什么要上厕所吗？（学生举手回答）
2、教师表扬回答正确的学生，并为该小组记上一颗星星。小结：恩，上厕所就是要排除我们每天喝水、吃饭后消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。
3、教师提问：你们认识这些有趣的标志吗？你在哪里见过？代表什么含义？
（学生举手发言）
4、教师小结：原来这些标志是告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢？为什么（学生自由回答）
5、教师小结：看来，上厕所也有学问哦，今天，我们就一起来了解有趣的厕所文化。
引出课题：文明如厕好习惯
三、教学活动
活动一 游戏：如厕有别
1、教师出示男女厕所标志，要求学生听到指令后分别“集合”（起立）。
因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。当然，记住了这些不同形状的男女厕所标志也很重要哦，不然，跑错了地方的话，别人会误以为你是留着辫子的“男孩子”，或是剪着短发的“女孩子”哦！
活动二 男厕女厕，不再神秘
出示男女厕所图片，让学生说说男女厕所有什么不同和相同。
师：这些小瓷盆叫做小便池，女厕所是没有的哦。
活动三 文明如厕，方便大家
1、出示两张环境卫生截然不同的厕所图片，问：你会愿意到哪个厕所方便呢？为什？ 2、小组讨论：如果出现了以下几种不文明行为你会怎么办？ 学生代表发言。
3、你做到了吗？做到的请计一颗星星。
（1）文明礼让，人多排队
（2）来也匆匆，去也冲冲