一至二年级《2.大步走与游戏》优质课教案设计

一至二年级《2.大步走与游戏》教案优质课下载

三.学情分析

本节课的教学对象是水平一的学生,考虑到学校一年级学生年龄较小,活泼好动,对学校的一切都充满好奇,想象力丰富,模仿能力较强,喜欢形象、直观、有趣的学习内容,学习过程中仍以无意注意为主。一年级学生的学习习惯还未形成,能认真听讲的学生均占全班人数的 60%,他们一般注意力集中,上课积极举手发言,眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续 5分钟左右,过后,有的发呆,有的在做小动作。因此,在教学中采用了情境教学的方法,将生动有趣的故事贯穿课的始终,通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学,学生积极参与,提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣,。

四.本课特点:

教师有目的地引入学生都喜欢动画片《熊出没》,模仿熊大、熊二战胜光头强高高兴兴大步走回家为场景，引起学生一定的态 度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展。在准备部分中,设置了两种活动,以走的游戏做为辅助练习,即:高子、矮子游戏和模仿熊大、熊二走。 在基本部分中, 分别设置了三个活动, 即:自由练习, 2人练习（剪刀、石头、布）,集体练习。通过以上的多种活动, 一则使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟, 二则激发学生的学习情 绪和学习兴趣,使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。游戏部分通过帮助熊二找小花猫学习毛毛虫匍匐前进，让学生在参与活动中得到成功感，给学生一种学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜的开心和自豪的学习氛围，激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。

小学一年级大步走与游戏教案

教 学 主 题：熊大、熊二大步走

学习阶段：水平一（一年级）

执教：

教

学

目

标

1．运动参与目标： 85%的学生能够学会大步走的动作方法

2．身体健康目标：通过大步走发展学生腿部力量，发展学生协调能力。

3．心理健康目标：敢于挑战自我展示自己，获得成功的喜悦。

4. 社会适应目标：通过集体学习，增进友谊，发扬团结协作的能力。

教 材

1、大步走 2、游戏： 毛毛虫匍匐前进

顺序

时间

教学内容

运动负荷

指导与练习

组织、要求

次数