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3、Learning Strategies学习策略：1）将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。
2）通过小组合作完成学习任务。
Language focused and difficult point 教学重难点：
重点：听、说、读新单词和价格的问答；
难点：1）That’s… I won’t take it.
2）句型的理解和运用。
学习者特征分析：
四年级的学生通过一年的英语学习，大多数学生能听懂已学的简短句子。能用学过的简单问答与教师或同学交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。本课为四年级上册Module 5的第一篇课文，本单元的重点是购物用语和关于百位数价格的问答，之前只在二年级接触过几个衣服单词，以及前一单元学习的百以内数字的英语表达。本单元语言知识的实用性很强，但需要灵活运用，对于学生来说有一定的难度。
教学方法设计：
情境教学法（创设情境，在语境应用中巩固和使用语言知识，提高学生参与兴趣）、任务教学法（发挥学生自主性）
Teaching Aids：
Media and Resource教学资源与媒体：
1、千以内数字的英语表达（自录微课）
2、自制课件（学生自主操作版+教师讲授版）：
（1）四上U9 Fun with language（学生版）
（2）四上U9 Fun with language（教师版）
3、多媒体网络教室
4、教学光盘中提取的听力音频和活动视频
资料引用：
教学思路参考了市教研院小英中心组关于U9的教学指导。
评价方法或工具：
小组评比（结合上一单元内容，并促进学生的小组互助）；师生互动（及时指正语言发音和语法方面的知识）；生生互动（锻炼学生的语言交际能力和语言的实际应用）
Teaching Procedures教学过程：
一、Warming up & Revision
Activity 1: Review words of clothes and numbers
Watch the Micro-Course Video of numbers. 复习百位数字的读法和写法。
Play a game：Sharp eyes.
Flash pictures of the numbers: 460，845，356，249，622…
复习价格的问答。
Activity 2: Let’s go shopping follow Janet. 复习并检查学生对课文的朗读。