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（二）语言技能目标
1．通过学习，学生能学会如何在生活中运用礼貌用语，增强对知识的实际运用能力。
2．在情景操练中灵活运用所学语言点，并主动自然的将所学英语运用于日常交流。
（三）学习策略目标
1.对所学的购物用语能主动练习和实践。
2．组织学生积极参与小组合作学习中去，共同完成学习任务。
（四）文化意识目标
1. 注意中西购物的差别。
2.培养学生乐于交际，会与学生合作学习的情感。
三、教学重点
单词、句型的理解和掌握。
四、教学难点
1、衣物的英语表达；
2、价格的表达；
3、购物用语的运用；
五、教学策略
1．借助实物、图片、多媒体等直观教具呈现新知识，创设情景让学生理解和提炼语言。
2．创设情景让学生理解并操练
六、教学过程
（一）热身与复习 Sing a song.
1.引出主题，双十二。通过抢红包的环节，复习100以内数字。同时出示红包是200块钱左右的数字。
2.出示一家服装店的图片，复习上节课所学的衣物单词和购物用语。
It’s a Clothes Shop. There are many clothes. Let’s go there and have a look. (带领学生进入虚拟服装店看一看有哪些衣服，并展开对话)
T: What’s this？
S: It’s a shirt./dress….
T: What colour？(复习颜色，因为本节课要碰到颜色的选购问题，丰富一下交际时的语言)
S: It’s blue/green/yellow/red/brown/white/black…
2. 表演上节课的Let’s talk.内容。（分角色）
（二）呈现与操练
1.呈现Cici clothes shop 的图片。给学生们提供场景来学习购物。