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《3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏》教案优质课下载
三、学情分析
二年级的学生身体和体质状况都处于发展期，柔韧、灵敏素质相对较好，神经系统对运动系统的支配不够完整和精细，在心理上，活泼好动、好奇心强，注意力集中水平还不够，难以长时间集中，但是创新欲较高，有很强的表现欲，并且喜欢用观察来感知事物，视觉在学习过程中仍然占主导地位。由于本次借班上课，对学生体育基础了解不深，教学任务是让学生熟练掌握“合作走”的动作要领和方法，对于各种姿势走的方法有了初步的了解和掌握但在合作练习走时或许会出现一些不和谐问题，因此通过本课合作走学习培养学生思维和创造能力，加强同伴间友好交往与合作的方法。同时，根据小学生活泼、好奇、求异、好胜心强的心理特征，充分利用游戏与竞赛活动，有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，学习合作走的方法和遵守游戏规则，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高技术动作和运用能力的目的，发展下肢力量及身体的协调性，让学生在游戏中体验参加体育活动的乐趣，促进儿童身心全面发展。
四、教学目标
1.认知目标：通过学习了解各种姿势合作走及游戏的方法与规则。
2．技能目标：通过练习，每个学生能够熟练掌握5-10人一组的2到3种合作走方式；全体学生能够熟练做出1种方式的合作走。发展良好的身体形态、下肢力量及身体的协调性。
3．情感目标：激发学生学习的兴趣与热情，培养学生在群体活动中乐于表现自我，加强同伴间友好交往形式良好的合作伙伴的关系。
五、教学重难点
重点：上体保持正直。
难点：手脚协调，同伴步伐一致。
六、安全措施
1．课前渗透安全教育，提高自我保护意识；
2．做好充分的准备活动，掌握安全运动的方法；
3．课中及时纠正错误动作及违规行为，让学生懂得安全进行体育活动；
4．课堂观察提示，避免奔跑中碰撞。
小学体育与健康实践课教案
学习
内容 田径——走和跑： 1.各种姿势的合作走 2.游戏“赛车”学 习
目 标1、通过学习了解各种姿势合作走及游戏的方法与规则。
2、通过练习，每个学生能够熟练掌握5-10人一组的2到3种合作走方式；全体学生能够熟练做出1种方式的合作走。发展良好的身体形态、下肢力量及身体的协调性。
3、激发学生学习的兴趣与热情，培养学生在群体活动中乐于表现自我，加强同伴间友好交往形式良好的合作伙伴的关系。学习重点上体保持正直。学习
难点手脚协调，同伴步伐一致。课的结构学习内容练习时间练习
次数教师活动学生活动教学组织?