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人教2011课标版《4.加快速度走与游戏》优质课教案下载
三、教材分析
本课程以《体育与健康课程标准》为基本理念，坚持中国健康体育课程模式的关键要素，遵循人体动作发展规律。走是人体基本的活动能力之一，二年级加快速度走的动作练习主要通过编排了有针对性的体育游戏作为教学手段和方法，使学生初步掌握正确的加快速度走的动作，培养正确加快速度走的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高行走能力。
四、学情分析
二年级学生年龄小，活泼好动，自我约束能力弱，注意力集中时间短，对单纯技术动作的学习兴趣不高，但对新鲜事物感兴趣，因喜欢在户外做游戏和玩耍。本单元充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分锻炼，使每个学生在愉快情绪和浓厚的兴趣中进提高走的能力。
五、教学重难点
1、教学重点：上臂自然屈臂摆动，上下肢协调配合。脚后跟先着地。
2、教学难点：在加快速度走中保持走的正确姿势。避免出现腾空动作。
六、安全措施
二年级学生安全意识差，自我保护能力弱，容易出现碰撞和摔跤等事故，要求教师讲解要清楚明了、场地布置合理、安全提醒到位，并依据学情充分的预设学习难点，合理设置。
《走与游戏》单元教学计划
单元教学目标1、运动参与：通过各种方式的走与游戏，使学生知道走的有关知识、术语。2、运动技能：学习自然走的基本方法，初步掌握自然走的正确姿势。
3、身体健康：发展走的能力和身体素质。为学习跑打下基础。
4、心理健康与社会适应：在各种走的练习与游戏中，能够与同伴愉快地合作，体验走的练习与游戏的乐趣。课
次教学目标学习内容重点与难点教学措施
1
初步掌握走的正确方法。
2、通过练习，发展学生的灵敏协调素质，增强上下肢力量和身体素质。
3、激发学生学习兴趣和参与意识、乐于展示自己，与同伴友好相处
自然走
2、游戏：羊肠小路
重点：迈步腿脚尖向前，脚跟先着地迅速滚动至前脚掌蹬地。
难点：保持上体姿态或腿臂动作协调
教师讲解示范
原地踏步练习
分组直线走练习