人教2011课标版《5.顶物走与游戏》优质课教案下载

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三、学情分析

二年级学生年龄小，活泼好动，模仿能力强，兴趣难持久，自我约束能力差且注意力不够集中。因此教师要抓住他们善于模仿的特点，采用多种形式来进行教学。因为年龄小，学生在体育课中比较易兴奋，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高不易接受，所以教师要少讲多练，采取多种练习方法激发学生练习兴趣。

四、教学重、难点

重点：上体正直，头正，腰直，眼平视前方，迈步腿脚跟平稳滚动落地。

难点：头顶沙袋 走得直、平稳、自然。

五、设计思路

设计意图：

本节课采用的是“自主、合作、探究”式教学，学生在做完热身活动后，教师没有直接进入新内容的学习，而是先复习自然走、大步走，巩固走的方法、要领，逐渐过渡，难度慢慢增加。自己头顶走——小组合作探究得出《顶物走》的动作要领评价任务设计第一个的评价活动是“教师的讲解、学生交流后列举体顶沙袋走的锻炼价值，探究顶沙袋走的动作要领”，这样的设计与教学目标想对应，体现了教什么，评什么的评价理念。

怎样的评价活动才能让老师与学生清楚是否学会了“顶沙袋走”的动作方法？这是本节课设计的第二个评价任务，决定将评价活动设计为“小组内练习观察同伴做出的头正，腰直，眼平视”，学生若“能相互指导同伴练习顶沙袋走，说明显示已经掌握动作的要领与技术动作；若“能帮助同伴纠正顶沙袋走的不足，给同伴提出指导意见与练习方法？”教师便可判断他们学会了顶沙袋走。

运用游戏的形式来熟练头顶沙袋走的动作，矫正行走过程中的身体姿态，发展走的能力和控制身体的能力。

评价任务的设计：

1、列举学习顶沙袋走的锻炼价值。小组合作探究顶沙袋的动作要领。

评价要点:能说出顶沙袋走的锻炼价值是练习协调性和纠正学生走路低头含胸，弯腰等错误动作；动作要点；头正腰直上下肢协调配合。技术要点是头正，腰直，眼平视。

2、小组内练习观察同伴做出的头正，腰直，眼平视前方，迈步腿脚跟平稳滚动落地。组内反馈交流。评价要点:练习时积极主动，头顶沙袋走的直，平稳，自然的连贯动作为优秀，连贯动作为合格，练习中相互观察，交流纠正。

3评价要点游戏行走过程中手不扶沙袋，不跑动，接者必须从脸盆内捡起沙袋进行。

3、放松调整，恢复身心

在舒缓的音乐伴奏下，教师和学生一起进行放松练习，积极恢复，调整身心。

《顶物走与游戏》教案

教学内容

1、顶沙袋走

2、游戏：比稳比准接力

教学目标

1、初步掌握走的正确姿势，发展走的能力，培养正确的身体姿态。

2、能够说出头顶沙袋走的动作术语、意义和保持沙袋，不从头上滑落的方法。提高学生控制身体的能力，培养学生沉着、细心的好习惯。

3、在走的游戏中，能够与同伴愉快地合作，体验游戏的乐趣。