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一至二年级《6.模仿走与游戏》精品教案优质课下载
三、学情分析
本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校二年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。通过平时的体育课发现，二年级学生的学习习惯还已基本形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的85%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。
四、教学重、难点：
教学重点：多人合作走之间的配合、走的自然。心情愉悦
教学难点：各种模仿走手脚的协调配合，培养自控力和自我表现意识。
五、教学目标：
1、通过各种方式的走与游戏，使学生知道走的有关知识、术语。
2、学习并初步掌握各种走的正确姿势，发展走的能力和身体素质，为学习跑打下基础。
3、在各种走的练习与游戏中，能与同伴愉快合作，体验各种方式走与游戏的快乐。
教学
内容
1、模仿走与游戏
教
学
目
标
通过各种方式的走与游戏，使学生知道走的有关知识、术语。
2.学习并初步掌握各种走的正确姿势，发展走的能力和身体素质，为学习跑打下基础。
3.在各种走的练习与游戏中，能与同伴愉快合作，体验各种方式走与游戏的快乐。
教学重点：多人合作走之间的配合、走的自然。心情愉悦
教学难点：各种模仿走手脚的协调配合，培养自控力和自我表现意识。
部分
教 学 内 容
教法与学法活动
组 织 与 要 求