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一至二年级《6.模仿走与游戏》新课标教案优质课下载
各种方式的走，既是学习走的方法，培养走的正确姿势，发展走的能力的基本内容，也是游戏的主体动作。其中，有的用来强化动作意识（如拍手走、加强两臂摆动走），有的用以矫正错误动作（如背后夹棒走、头顶沙袋走），有的则主要是发展走的能力（如各种模仿走、变速走、悄悄走），这些教学内容用以极高学生的练习兴趣，增强下肢肌肉、关节、韧带力量和灵敏性，发展走的能力。
三、学情分析
二年级的小学生活泼、好动、已经具备一定走的能力和协调、灵敏素质；存在兴趣难持久、依赖性强、自我约束能力差，但模仿能力强、好奇心强，对新事情有一定的新鲜感，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣高。因此，教师要抓住他们的特点，采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。
四、教学目标
通过教学使学生了解和获得基本身体活动的基础知识和方法，在学习和游戏活动中全面发展学生身体，体验活动过程中的乐趣，发展力量、灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质，培养动作的灵活性，发展学生的表现力、观察力等能力，培养安全从事体育活动的意识，以及活泼乐观、敢于竞争、与同伴友好合作等优良品质。
五、教学重、难点
教学重点：上下肢动作协调配合。
教学难点：在走与游戏中保持走的正确姿势。
六、教学方法的运用
教法：讲解示范法、语言提示法、纠正错误法、游戏法、情景设计法。
学法：观察法、模仿法、小组合作法。
七、单元教学计划
单 元 教 学 目 标
1.通过教学使学生了解和获得基本身体活动的基础知识和方法；
2.在学习和游戏活动中全面发展学生身体，体验活动过程中的乐趣，发展力量、灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质；
3.培养动作的灵活性，发展学生的表现力、观察力等能力，培养安全从事体育活动的意识，以及活泼乐观、敢于竞争、与同伴友好合作等优良品质。
课次
教学内容
目标与要求
组织教法与措施
1
1.加快速度走
2.游戏：青蛙过河
1.知道加速走的动作方法和意义，并能随节奏的变化逐渐变化步频。
2.通过教学，90%以上学生能够在快速走时，始终保持上体的正确姿势，并能主动评价动作质量。发展走的能力和身体素质。