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人教2011课标版《2.原地摆臂练习及30米快速跑与游戏》最新教案优质课下载
三、设计理念
根据新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位，让学生在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种练习和活动，在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性。为更好地完成教学目标，本课根据学生的心理和生理特点，采用情境教学法，以跑的各种游戏使学生在活动中掌握跑的正确方法，培养正确的身体姿势，形成良好的身体形态。
四、教学目标
1、运动参与目标：学生乐于参加体育活动，积极认真上好体育课。
2、运动技能目标：在活动中掌握30米快速跑动作。
3、身体健康目标：在活动中发展学生的奔跑能力。
4、心理健康目标：培养勇敢顽强克服困难的优良品质。
5、社会适应目标：培养协同合作的良好作风。
五、教学重、难点：
重点：前脚掌着地，手臂前后摆动，跑成直线。
难点：摆腿蹬地有力，跑得自然、协调。
六、教法、学法
根据教学目标和学生身心特点，采用以下教学方法突出重点、突破难点。
1、自我探究法：让学生在体验中理解。
2、游戏比赛法：让学生在游戏和比赛中活动。
七、教学流程
（一）趣味跑步
1、按要求进行30米趣味跑：双手叉腰跑、双手放在背后跑、双手抱头跑、左手叉腰跑、右手叉腰跑、脚后跟跑、自然跑。
2、学生比较、交流、讨论：哪一种方法跑得快？摆臂对跑有什么影响？用什么着地跑得快？
3、在学生初步体验和交流讨论的基础上，教师讲解示范30米跑的正确动作。
4、在教师指导下练习30米快速跑。
（六）放松
1、放松练习：学生在音乐的伴奏下，进行放松
2、教师小结本课情况。
二年级 30米快速跑 教学设计