《2.原地摆臂练习及30米快速跑与游戏》公开课教案下载

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3、使学生在活动中了解各种游戏对身体的体健作用。

4、培养学生环保意识、创新意识及同伴间相互合作积极进取的精神。

三、教材分析

30米快速跑是一项单调又枯燥无味的项目，为了使学生能够在愉悦的环境中练好此项目内容，我将本课的30米跑的规则加以简化，不比速度的快慢，而是比谁的本领大，从而增添了活动的趣味性，激发了学生学习的兴趣。并且让学生在实践游戏中，无意识地提高跑的速度。为了发展学生的个性，我给学生自由空间，自由发展，充分培养学生自主、合作、探究学习，培养了学生的创新意识、创新能力。

首先，教师根据新课程标准的综合目标要求让“健康第一”作为指导思想，在教学中“让学生的发展为中心”，重视学生的主体地位，让学生在愉悦的氛围中积极，主动的参与各种游戏活动。适应各种环境变化，并从中学到一些简易的动作方法和基本技能。改进评价内容和方式，充分调动学生参与“学”与“练”活动的积极性、主动性、创造性。在课前为学生设计了小游戏。（数数抱团）让学生之间互动，体验乐趣；从而在师生之间建立一种平等、互动的关系，提高学习兴趣。

其次，根据二年级小学生他们活泼好动，对新事物的追求特别热切，求知欲强，但注意力不稳定，不持久，容易激动，缺乏理智控制。根据学生的生理，心理发展的这些特点和规律，教师在教学内容的设计与安排上，注重将趣味性，游戏性与技能类的内容合理，让学生感觉趣味盎然。如，采用在抓尾巴游戏的形式，使学生能在学中玩，玩中学。

第三，在教学设计中力求教学方法和手段的多样化，尽量避免教法的死板，教条与程序化；努力营造一种清新的活跃的、宽松的、民主的教学氛围，采用激动性评价方式，通过反复对比练习使不同层次的学生自主选择最佳的且适合个人实际的练习方式，得到不同程度的提高，让他们体验成功的乐趣与锻炼的愉悦。

四、教学过程

一、游戏热身

同学们，在课余时间你们最喜欢做什么？为什么呀？你们想不想和老师一起来做这个游戏？学生积极地和老师一起投入到游戏当中去。下面让我们在一起来做30米跑的辅助练习吧，从而达到热身的目的。同学们在游戏中都找到了自己的朋友，今天老师给你们介绍一位新朋友，你们想不想认识它？（报纸）

二、益智健体

同学们老师都知道，通过看报纸可以开拓我们的视野，增长知识，所以它是我们每个人的好朋友，同样，一张旧的报纸也能给我们带来快乐，今天我们就和它一起去找快乐，首先，咱们先比一比谁的本领大，看谁贴报纸跑30米报纸没掉下来，谁的本领就大。这样让学生在实践中体会到速度快报纸就掉不下来，从而学生在愉悦的环境中提高跑的速度。

三、快乐游戏

同学们刚才老师发现你们的本领可真大，下面我们一起来做摸尾巴的游戏好吗？咱们男同学和女同学一起来比比谁抓的尾巴多。进一步让学生感受到一张报纸给他们带来的乐趣。

四、重点和难点：

根据教材特点和学生实际情况，我确定本课的重点与难点：

重点： 用前脚掌跑，手臂前后摆.

难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，肩带放松 ，摆臂自然.

五、恢复身心

1、同学们现在是不是有点累了，下面就让我们一起做放松练习，于是同学们调整呼吸，拉伸身体进行放松。

2、点评本节课，同时布置课后任务。

3、宣安排学生收回旧报纸，布下课，师生再见。