一至二年级《3.迎面接力跑与游戏》新课标优质课教案设计

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3、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。

二、【教学目标以及教学重点、难点】

1、认知目标：

通过本节课的学习使学生更加掌握队形变化的口令及要领，理解击掌接力跑的动作概念以及动作要领。

2、技能目标：

A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生的速度素质和下肢力量。

B、通过游戏，练习短跑技术与速度。

3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。

本课重点：

队形变化时的要领的强化练习以及击掌接力跑的动作要领。

本课难点：

队形变化后的次序，击掌接力跑的击掌要领。（交接棒动作要领）以及跑后的次序。

三、【教学方法运用】

1、教法：根据本课内容的特点，首先采用了情景教学法，讲解示范和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了游戏法，在轻松愉快的氛围中激发学生，使学生更快更好地掌握动作要领。

2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，及时纠正学生在练习中出现的错误动作。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。

四、【场地与器材】

操场

五、【教学过程】

（一）导入（9-12分钟）

1、常规教学（1-2分钟）

1）体育委员整对集合，师生问好。

2）宣布本节课的教学内容。

2、师生互动（石头剪刀布）作用：提高学生课堂兴趣（30秒左右）

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