《4.往返接力跑与游戏》新课标优质课教案设计

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（二）教材分析

本课选自人教版《体育与健康》1至2年级全册中发展快速跑的练习和游戏内容。教师选择折返跑教材，设为本单元第一册课。

跑是人的基本活动能力之一，是各项运动的基础，也是二年级体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，主要包括快速跑、耐力跑、接力跑和障碍跑等内容形式，对于培养学生敢于竞争、不怕困难、坚持到底的意志品质，培养学生合作意识等方面具有较好的育人价值。

折返跑方法是从其中一点（起点）开始，按照要求根据一定距离跑至另一标志物（终点）处，用脚或手碰触标志物后立即转身跑回起点，循环进行，在起点和终点间做若干个来回折返。折返跑关键在于折返技术。折返的技术要领（右手碰标志物为例）：快跑至终点时，一般为终点2-3米，略降低跑速，降低自身重心，侧身面对标志物，左下肢成屈蹲，右下肢延伸至终点处制动，上体下压，用手碰触标志物，上体转向前进方向，右脚迅速蹬地起跑，继续向前快速跑。折返跑可以很好发展跑的速度，也能在多次来回跑中发展耐久力。

学情分析：

技能方面：在1-2年级中，学生学习自然站立式起跑，短距离快速跑，直线跑、跑走交替，初步掌握了途中跑技术和方法，有基本的跑的姿势。在接力比赛中运用过往返跑方式，没有接触过本单元学习的侧身下蹲制动，转身蹬地急起的折返跑动作。

学习能力方面：对跑有浓厚的兴趣及学习热情，喜欢这类的游戏活动；在1-2年级的跑学习中建立相应的课堂常规，如有序跑、不窜道、跑直线等；个人能力开始出现分化，有了明显的差异性。

学习目标：

1.通过学习，了解折返跑的动作要领；90%的学生在折返跑中，做出侧身下蹲。用同侧手触摸标志物，然后等地转身，快速启动跑的动作，10%的学生在提示下可以完成，动作有待与提高。

2.在各项游戏和练习中，学生通过不同距离的跑动，提高速度、反应等身体素质。

3.在学习中积极参与，遵守游戏规则，培养学生团队合作能力。

教学重点：

侧身下蹲急停，转身等地起

教学难点：

降低重心，身体协调，快速反应

教具准备：标志盘45个

课时安排：总课时：3

本课时：1

教学过程：

教

学

目

标1.通过学习，了解折返跑的动作要领；90%的学生在折返跑中，做出侧身下蹲。用同侧手触摸标志物，然后等地转身，快速启动跑的动作，10%的学生在提示下可以完成，动作有待与提高。

2.在各项游戏和练习中，学生通过不同距离的跑动，提高速度、反应等身体素质。

3.在学习中积极参与，遵守游戏规则，培养学生团队合作能力。教学重点：侧身下蹲急停，转身等地起教学难点：降低重心，身体协调，快速反应教学过程教学内容教师活动学生活动负荷开始部分1.师生问好