《5.换物（或障碍）接力跑与游戏》精品优质课教案设计

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接力跑是靠集体合作，利用传接棒技术，用最快的速度和最短的时间完一定距离的集体项目。它的运动技能要求是立棒交、传棒稳、接棒准、错肩跑进的动作要领。

三、学情分析

本节课参与上课的是四年级学生，他们活泼好动，善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识。所以，在教学中，教师将枯燥无味的传接棒技术转变成为各种有趣的游戏形式，是学生在愉快轻松的学习环境中掌握运动技术，发展奔跑能力，提高身体素质。同时通过一系列的游戏，让学生体验到与同伴合作学练、一起进步的快乐。

四、教学方法

1、在接力跑教学中，我主要采用由易到难。循序渐进的教学方法，将接力跑技术分别通过四种不同方式游戏层层深入，“绕、抓、抛棒”“传递棒” “跑几步迎面接力跑”“快速迎面接力跑比赛”。 在教学中首先让学生体会 “主动传、主动接、传得稳、接得准”与“错肩跑”的传接与跑进方法。然后, 改进传棒的方式 （竖棒），引出立棒式传接棒握棒的技术与传递时立棒，体会在快速跑中完成传接棒动作。最后，通过通过自制接力棒作为投掷物进行投掷比准游戏，达到上下肢全面发展的目的。通过反复练习与游戏，使得学生掌握运动技能，培养学生合作意识。

2、采用启发式教学法。通过释疑、提问、点拨与学生的尝试练习，从而发现问题，激发学求知欲望。启发学生开动脑筋，敢于发表自己看法，培养学生发现问题，探究问题，解决问题的能力。

3、在教学中采用游戏竞争赛法，让学生以游戏的方式进行练习，其特点具有竞争性，学生能够积极参与练习，从而主动地掌握技能。

五、本课创新与特色

本课教学贯彻“健康第一”的指导思想，以自制接力棒为载体，以团结协作、自主创编为主题，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，提倡节约型社会，低碳教学模式。采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩，强化技能、掌握技巧，培养学生终生体育意识。

六、教学目标：

1、运动技能：使85%的学生初步学会立棒传接棒的方法，15%的学生能够掌握跑与交接棒时机。

2、身体健康目标：运用各种游戏活动发展学生速度，协调性与灵敏性，以及发展奔跑能力等素质。

?3、社会适应目标：培养学生的合作意识，果断、协作、以及克服困难的品质。

接力跑（第一课时）教案

教

材一、迎面接力跑

二、投掷比准游戏重 点立棒交接棒 器 材1、纸制接力棒32根；

2、呼啦圈4个、海绵垫4个，标志物4个

3、贴画、音响难 点跑与交接棒的时机教学目标运动技能目标： 通过迎面接力跑教学，使85%的学生初步学会立棒传接棒的方法，15%的学生能够掌握跑与交接棒时机。

身体健康目标： 通过迎面接力跑教学，发展学生速度、协调性与灵敏性、以及奔跑能力。

3、社会适应目标：培养学生的合作意识，果断、协作、以及克服困难的品质。

课序教学内容教师活动学生活动组织队形与要求运动负荷次

数时

间强

度