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人教2011课标版《5.换物（或障碍）接力跑与游戏》最新教案优质课下载
在教学中采用引导法，使们学习的主动性和积极性就会很容易实现，我以新课标为理念，激发他们在练习中去独立思考，去发展他们的智能，并通过师生评价强化目标，促进学生的健康成长。能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生的速度、力量、灵敏、和协调等身体素质，能克服学生心理障碍，培养学生克服困难和顽强进取精神。
三、教学目标（见教案）
四、教学重难点：重点是掌握基本动作抬、跨、绕；难点：身体协调配合。
五、教学流程
热身活动（准备操） —→ 技能学习（一）学习第一组障碍（教师示范—尝试练习—快速练习—讲解示范学生尝试跨过第二组垫子障碍—练习—越过小山—绕过碉堡）—→游戏“障碍接力跑”—— 结束部分（放松 、评价小结）
六、预计效果
?练习密度在40%-45%左右，平均心率在120--125次/分左右。根据本课特点，学生积极主动的参与到障碍的各种练习中，兴趣较高，学生学习的情绪高涨，并能在合作练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。
七、教学策略与方法
1.语言提示，提供练习信息，提出易犯错误问题，引导学生进行已学知识的运用，找出解决问题的办法，语言激励，提高学生的积极性。
2.教师示范、讲解技术动作要领。
3.巡回指导，个别辅导，辅导学生合作练习。
4.集体组织练习，了解全体学生掌握情况。