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《6.300米走跑交替与游戏》新课标教案优质课下载
三、学情分析
小学一年级学生正处于生长发育关键时期,喜欢参与体育活动,并喜欢向同伴展示运动动作，他们喜欢模仿,好奇心强,活泼好动。对自己的行为约束力差，注意力容易分散，还不具备自我评价能力，喜欢听表扬的话。根据学生的年龄特点，本节课采用以游戏比赛的方法为主进行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言，激发学生的学习热情，让学生在学习中享受体育锻炼的乐趣。
四、教学目标
1、认知目标：了解300走跑交替的动作方法。
2、技能目标：通过300走跑交替教学使80%的学生能够掌握
300走跑交替的动作方法，养成积极参与体育锻炼的意识，提高身体协调性。
3、情感目标：通过游戏提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、团结的美好品质。
五、教学重点、难点
重点：重心下降? 身体前移
难点：蹬地有力? 摆臂迅速
六、教学程序
本课教学流程为：准备部分、基本部分、结束部分。本着“授人以鱼不如授人以渔”的原则，教学中以游戏为主线，贯穿快乐学习理念，强调学生的主体地位，采用自主尝试和快乐练习的方式，提高学生跑动能力。
1、准备部分：通过游戏激发学生的学习热情，在欢快的音乐中，把枯燥的队列队形动作组合在一起，活跃课堂气氛。
2、基本部分：由易到难、循序渐进引导学生克服困难学本领，自主尝试和有序练习相结合，在活动体验中完成站立式起跑动作的学习。并通过赶“猪”接力游戏，提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、团结的美好品质。
3、结束部分：学生在愉快音乐中，充分放松身心。
七、教学效果预计
1、预计80%以上的学生能基本掌握《300走跑交替》本课所学的技术动作。
2、预计本课学生的运动强度为中等，平均心率：135次左右/分钟，练习密度：40% 。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法
1、排除身上的危险物品，教学过程多强调安全教育。
2、在奔跑时，学生可能会出现碰撞，教师应教育学生按规定路线奔跑，礼让同学，避免碰撞。
3、游戏过程中应强调学生逆时针跑回，避免发生碰撞，教育学生遵守游戏规则。
九、场地器材
1、一块篮球场；2、4个接力棒；3、4个实心球；4、音响设备1台。
《300走跑交替》