人教2011课标版《1.模仿动物跳与游戏》集体备课教案设计

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三、学情分析　　

本课结合新课程理念，根据一、二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。　　

四、教学目标　　

1、通过这节课的学习使同学们更进一步的掌握第九套广播操的要领和动作。

2、通过学习立定跳远，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。更进一步培养学生的跳跃能力，使85%以上的学生掌握其动作要领，在游戏中培养学生小组合作创新意识，培养学生集体荣誉感。　

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神、创新意识和展示自我的能力。　　

五、重点、难点　　

重点：1、学生在做操时动作要领正确的姿势和节凑感；

2、双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。　　

难点：1、全班学生动作规范协调、节凑一致。

2、立定跳远上下肢协调配合，落地轻巧。　

六、教学过程

[ 集合整队→游戏（抢尾巴）→复习广播操→新授广播操示范练习→生自由练习→集中游戏（小跳蛙）→立定跳远练习（高人、矮人、飞人）→放松活动→点评，回收器械。]

(一)创设情境

1、导入新课

（1）课堂常规。　　

（2）讲解本节课的学习任务和教学目标。

（3）教师语言导入，引起学习兴趣。　　

2、热身运动。带领学生到玩游戏抢尾巴（音乐：《蓝精灵》的完美节奏）

队形：

（二）教学广播操。

1、复习1—6节操。

2、教学第七节《全身运动》。

A、教师四面师范。（学生随老师示范练习）（每一面28）

B、学生集体练习。