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（3）描述房子的短语：a small study, a large kitchen, a clean toilet, a beautiful garden.
语用目标：能用所学知识，进行介绍和描述房子的交流。
（1）介绍房子的句型：This is my living room/kitchen/bathroom/toilet/study/garden.
It’s small/large/clean/beautiful.... I love it.
（二）学习能力目标
1. 能听说读单词和短语。
2. 能运用句型介绍房间的名称，并运用形容词进行描述。
3. 能描绘自己的房子，并进行介绍。
4. 能改造自己的房子，并进行介绍。
（三）思维品质目标
1. 在游戏中，运用图片进行记忆单词，连贯说话。
2. 在情景中，发散思维，多角度思考，提供多种可能。
3. 在任务中，培养学生创造性思维，发挥想象，自由设计。
（四）文化品格目标
1. 通过小组共同改造房子的过程中，培养学生热衷合作，友爱互助的品格，并积极展现自身的想法和才能，勇于表现自己。
2. 通过展示房子的活动，感受倾听、展示、分享的乐趣，养成乐于分享的好习惯，并在描述房子的过程中，促使孩子大胆、积极地运用英语进行交际。
四、教学重、难点
（一）教学重点
1. 能运用音素拼读规则拼读记忆单词。
2. 能熟练地听说读写新学的词汇。
3. 能用所学词汇和句型房子。
（二）教学难点
1. 能根据自己房子的实际情况进行介绍。
2. 能小组合作改造并重新介绍改造后的房子。
五、教学理念及策略
1. 用音素和逻辑游戏解决单词和短语学习。
2. 采用任务型教学法，以任务的形式促使学生进行自主学习、小组合作学习，并在此过程中不断进行操练和强化语言结构的输入和输出。
3. 采用情景教学法，以挑选捐赠玩具为主线，创设真实有效的情景，贯穿起展示—描述—赠送的模拟任务，以此来激发学生综合运用语言的能动性。
六、教学媒体： PPT，卡纸。
教学过程