一至二年级《4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏》集体备课教案设计

一至二年级《4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏》集体备课教案优质课下载

三、学习目标与教学内容分析

本课是跳跃与游戏单元教学中的第三次课，首先导入“斗鸡”的小游戏进行热身，复习已学的兔跳、青蛙跳以及不同方向连续跳跃的动作技术，学生有了单脚与双脚跳跃区别的意识，接着导入本课的课题，进入动作技能学习阶段。通过教师的讲解示范，学生的自主学习，初步掌握正确的动作技能，最后通过“采蘑菇”游戏巩固、提高已学的动作技能。注重“补偿性”体能练习，全面发展学生的身体素质。

四、重难点分析

1.教学内容的重难点：

重点：摆动腿的自然摆动。 难点：前脚掌蹬地起跳。

2.学生学习方面的重难点：

重点：单脚连续跳跃。 难点：上下肢协调用力。

3.教学方法的重难点：

重点：讲解示范法，重复练习法，比赛练习法。 难点：分层教学法。

4.教学组织的重难点：

重点：自主进行有效练习。 难点：学生积极主动进行合作和探究学习。

五、教学策略分析

在单脚跳动作技术学习中，根据水平分层练习，目的是使不同基础的学生都能得到有效练习。让学生先后进行“斗鸡”、“兔跳”、“青蛙跳”、“不同方向连续跳跃”、“单脚跳”、“采蘑菇”，是为了调动学生学习单脚跳动作技术的积极性，采用游戏与比赛相结合的形式，避免学生在练习单个动作技术时枯燥的感觉，为培养学生对跳跃运动的终身兴趣打下基础。引导学生发现在比赛中出现的问题，通过合作学习，组内研讨和学练进一步提高学生的跳跃运动能力。

体能练习部分，因跳跃（单脚跳）有利于锻炼运动者的下肢力量、弹跳力以及身体协调性，因此为了体现补偿性原则，安排了俯卧支撑30秒（2组）、俯卧支撑旋转（2组）、立卧撑（2组）、体前屈拉伸练习。体能练习环节也利于提高课的强度。

学习

目标认知目标：能区分单脚跳与双脚跳动作的异同。

技能目标：单脚跳时左右腿都能做出摆动腿的自然摆动动作。

情感目标：练习中能互相观摩、评比，共同提高。

体能目标：通过多种体能练习，全面发展学生身体素质。学习

内容跳 跃：斗鸡、兔跳、青蛙跳、不同方向双脚跳跃、单脚跳房子、采蘑菇；

体能练习：俯卧撑（跪撑俯卧撑）、俯卧支撑旋转、15米6折返跑、软梯。重点难点重点：摆动腿的自然摆动。

难点：身体平稳。场地

器材2片篮球场、房子、十字格课的

结构教学步骤组织教法学习要求时间开

始