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人教2011课标版《4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏》最新教案优质课下载
运动技能：通过学习，80%的学生能够初步掌握立定跳远的动作，同时发展学生的下肢力量和身体的协调灵敏素质。
身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力，腿部力量，提高学生的速度素质、灵敏素质。
心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。
社会适应：在教学过程中，通过同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打基础。
学情分析：
本课的教学对象是二年级的小学生，他们协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远技术难度比较大，二年级学生没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹、展髋，身体充分伸展，然后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。因此，本年级安排的立定跳远，主要是使学生掌握双脚起跳双脚同时落地，落地时屈膝缓冲保持身体平衡。在教学时要设计新颖、有趣的练习方式和手段，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣，充分调动他们学习的积极性。
教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合 。
教学难点：双脚轻巧落地。
教学方法：游戏的方式导入本课，采用示范讲解和学生合作探究，比赛法来验证学习效果。
教具准备：
录音机一台，呼啦圈8个，沙包24个，毽子24个，画一个圆的操场1个，头饰8个，小垫子24小块。
教学过程：
一.活跃情趣，激发兴趣
游戏:快快找同伴
方法是：同学们根据老师的动作和音乐来模仿小动物的走、跑、跳，看谁模仿的最生动、最形象。当听到老师喊3人一组或5人一组时，迅速按照老师所要求的数目聚集，剩下的为失败。
规则是：①聚集时不得推人、撞人。②不满规定数目或超过规定数目的视为失败。③游戏失败的同学要做3个蛙跳。
设计意图：利用学生喜欢的游戏，激发学生的学习兴趣
二.合作探究发展能力
（一）导入新课
1、教师：谜语：有位歌唱家，唱歌呱呱呱，跳高本领大，专吃害虫保庄稼。
2、学生：（青蛙）
3、教师：同学们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你能原地学学好吗？
4、学生：原地学青蛙跳？
5、教师：这节课我们要学习的内容与青蛙跳的姿势很相似，它就是-----立定跳远。同学们有兴趣学吗？
（二）探究新知