《5.跳单、双圈与游戏》精品优质课教案设计

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教学过程：　　

（一）创设春天情境　　

（春天到了，冰雪融化了，树绿了，小草也钻出嫩嫩的芽，多美的春天，你们愿意和老师一起春游吗，今天老师就来做你们的导游好不好？同时进行安全性纪律性教育。）　

创设意图：调动学生参与活动的积极性。　

(二) 按图形跑　　　

设计花型场地，学生沿花瓣跑起来，同时伴随《春天在哪里》的音乐，使学生身心兴奋。　　

（三）模仿各种小动物　

1.说一说你看到的小动物。（相互说一说，告诉你的小伙伴）　　　

2.动物模仿 （在背景音乐《七色光》中快乐的模仿，想象各种小动物的神态，选其中的一种或两种模仿）抓住动物的特征模仿，师生互评。　　　

3.同伴合作 照镜子游戏 （游戏方法：一名同学模仿一种动物，对面的同学做相应动作像照镜子一样）创设意图：给学生充分的自主的空间，发挥学生的想象力，培养学生模仿能力。　

（四）动物找家游戏　　

（教师扮演猎人，花瓣分别代表树林，小溪…师生互动的练习）老虎爬到山顶，小鸟飞上树梢，昆虫们钻进灌木从　　

（五）模仿动物的跳　　　

1.说出能跳的动物名称分小组模仿（结合这些动物的爬）体会跳的动作，在相互学习中注意观察。　　　

2.小组展示（评出模仿最像的组和最棒的同学，给予奖励）　　

（六）放松 让学生在轻松的音乐中放松。《小燕子》伴奏音乐　　　

三、组织方法的设计与思考 　　

四列纵队走成花形队，边走边沿花瓣走起来，跑起来，教师用生动的语言引导学生做伸展性练习，同时伴随优美的音乐师生身心都感到快乐，使一年级学生仿佛置身于童话中，在做模仿练习时，在花形场地内活动，分组练习时，根据场地分成六个小组，体现场地的合理应用。　

教案