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人教2011课标版《5.跳单、双圈与游戏》公开课教案优质课下载
师导言：“在森林里住着一群可爱的小兔子，一天到晚蹦蹦跳跳非常快乐，今天我们就要坐上通往兔子王国的火车，去体验小兔子的快乐。”
学生听音乐，学兔子跳。
[设计意图：营造一种“课”的起始气氛，是调动整个课堂气氛的关键，也是激发学生学习兴趣的关键。由于小学生好动、好奇心强，因此通过欢快活泼的音乐渲染，充分调动了学生的学习兴趣，为课的内容做好了铺垫。]
2.学习内容（用时14分钟）
（1）?启发引导，?学习技能，
1）师导言：“我们来到了兔子王国，小兔子们准备要到蘑菇庄园去采蘑菇，但是去蘑菇庄园的路非常难走，每只小兔子都必须要学好本领才能采到又大又好的蘑菇，那么大家有没有勇气跟着小兔子一起去完成这个任务啊!”
2）将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出（注意双脚同时落地）
3)师导言：“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢？”引出单脚跳。
4）请个别优秀学生展示引导点拨。
5)带领孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。
6）最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。（重点提出起跳要有爆发力，落地要轻巧）
[设计意图：抓住低年级学生对童话故事向往的心理，由浅入深，先练习双脚跳，再通过小兔受伤，让学生模仿进行单脚跳的练习，适时地点拨、引导让学生融入故事情节进行单双脚连续向前跳。让学生自学、互学、互评，改变了教师讲学生做，机械地模仿的教学方法。通过故事教师引导点拨由浅入深，层层深入，充分发挥了教师的主导]
三、体验成果（三路纵队、用时13分钟）
游戏：“小白兔采蘑菇”
（将队伍分成三组，利用单脚跳从起点出发，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，将前方的“蘑菇”采回，跑回起点，第二个小朋友出发，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍采的最快。）
1.师导言：“小兔子的本领已经学完了，但是现在已经是冬天了，小兔子们要采一些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇庄园了，大家想不想帮助小兔子一起去采蘑菇啊？下面我们就来看一下哪一组小兔子采的最快”
2.老师将接力赛的方法示范一次，并简略讲解规则，提醒孩子们注意安全。
3.学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们。
4.组织学生小组间比赛，给获胜的小组颁奖。
[设计意图：在教师的指导下，学生分组进行单双脚连续跳的游戏，使学生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强大的。]
四、放松小结（散点队形、用时3分钟）
1.放松身心（音伴）
?2.共同小结
说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，兔子王国的旅行就要结束了，小朋友们也该下课了，这节课，我们不仅帮助了小兔子们采蘑菇，还学会了单双脚跳圈，跳的过程中，你们都特别认真，善于观察，善于总结，你们是跳的最棒的小兔子！老师把祝贺的掌声送给你们。
3.布置作业