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一至二年级《5.跳单、双圈与游戏》公开课教案优质课下载
·1课时；第3次课
·学习单双脚跳跃
· 单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：
１、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。
２、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。
3．教学目标分析
1、运动参与目标：通过设置情景教学，激发学生对于体育活动的兴趣。
2、运动技能目标：使学生在活动中掌握简单的跳跃动作和方法，并能和同伴的一起进行游戏，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调素质。
3、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
4．学习者特征分析
1、一年级学生的身体差异比较大，活泼好动，自控能力差，因此情绪容易受到外界环境的影响。再加上肌肉处于发育前期，缺乏力量性和持久性；学生个性比较突出，爱展示自己，缺乏集体观念等特点。
2、经过近几周体育课的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作及学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。
5．学习任务分析
本课的教学重点是提高学生的跳跃能力，应用所学的知识进行创新活动。因此，教师在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上，运用了自主学习方式，通过情景教学，让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。
本课运用游戏的形式进行教学，有效地激发了学生对体育课＂主动参与，积极创造＂的学习兴趣，通过学生跳跃的练习进行创造性活动，自我展示。在完成基本跳跃的动作和运用所学的知识进行创新活动中，教师给学生提供了自由空间，让学生在游戏中掌握知识和发展体能
6．资源
呼啦圈42个 标志桶若干 CD录音机 无线麦1套 玩具熊 水果篮
小学体育（体育与健康）水平一(一年级)
发展学生的跳跃能力（第3课）
学
习
目
标1、运动参与目标：通过设置情景教学，激发学生对于体育活动的兴趣。
2、运动技能目标：使学生在活动中掌握简单的跳跃动作和方法，并能和同伴的一起进行游戏，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调素质。
3、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯，以及。教