《6.立定跳远分解动作练习与游戏》优质课教案设计

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三、学情分析：

二年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，注意力易分散不易集中，情绪不太稳定，理解记忆力也不够完善，后退跑虽然简单，但掌握正确的动作对于二年级学生来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时要设计新颖，提高练习方式的趣味性，以调动他们学习的积极性。通过情境、童话、游戏和比赛等方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣，让学生在课堂上参与、体验、感受，逐步完成学习目标。

四、教学目标设计：

通过本课的学习95%的学生能说出立定跳远的动作要领。90%以上的学生掌握立定跳远的动作方法。培养学生团结协作、积极主动的学习精神。教学重点是双脚蹬地向远处跳出，双脚同时落地。 教学难点是上下肢动作协调，落地轻稳。

五、教学环节及设计意图：

1、在开始部分，教师用谜语：鼓眼睛、大嘴巴，唱起歌来呱呱呱。导入本课学习内容，向学生介绍本课学习内容，并对本课的学习提出要求。

2、在准备部分安排了小游戏：小青蛙跳荷叶和《快乐的小青蛙》韵律操，小青蛙跳荷叶的游戏，富有童趣，不仅使学生做好充分的准备活动，而且把学生自然的带入学习情境。韵律操《快乐的小青蛙》把立定跳远的相似动作编排进律动中，不仅起到了热身作用，而且培养了学生的乐感和身体的协调性，对本课的立定跳远的教学起到铺垫作用。

3、在基本部分处理主教材时，首先教师通过模仿青蛙跳的方式，把学生带入“向小青蛙学本领”的学习情境中来。其次教师出示挂图讲解、示范立定跳远动作并带领学生集体练习，让学生形成正确的动作表象，扎实掌握立定跳远的技能。再次通过多种练习方式，首先把全班学生分成红、黄、蓝、白四组，然后组织学生进行（1）自练（2）自己摆标志练习，体现学生自我超越精神，战胜自己的，给自己一个赞（3）四人一小组练习，评比谁的动作最正确、优美（4）四人一组竞赛，比一比一排谁跳的最远（5）大组进行立定跳远接力赛，跳的最远的队获赞。整节课获赞5个以上的小朋友，可以得到一张“笑脸星”。整个基本部分教师注重培养学生诚实的良好品质以及遵守规则意识的培养。

4、结束部分通过放松律动《最美的光》，使学生的身心得到放松。最后总结本课学习要点，布置学生收器材。

六、场地器材及安全措施

1、 整理好着装，系好鞋带。

2、加强学生自我保护意识，严格遵守竞赛规则。

3、器材准备：标志碟48个

水平

阶段水平一（二年级）教学单元5—4教学

内容跳跃：立定跳远

游戏：立定跳远接力教学

目标95%的学生能说出立定跳远的动作要领。

90%以上的学生掌握立定跳远的动作方法。

学生能积极主动、团结协作地参与学习。重点

难点重点：双脚蹬地向远处跳出，双脚同时落地。

难点：上下肢配合协调，落地轻巧。程序教学内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度开

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