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1. 能理解并流利朗读Let’s talk中的对话。
2、能介绍自己熟悉的人长得怎样。
（三）学习策略目标
1. 通过思维导图，帮助学生梳理知识点。
2. 学生在情境中熟悉课文内容，提高说的能力。教学重点能理解并流利朗读Let’s talk中的对话。 教学难点能介绍自己身边熟悉的同学或者老师。教学策略以多种形式的多媒体手段激发学生的学习兴趣。
通过层层递进的活动，学习、巩固和拓展知识，培养学生的思维能力。教学媒体及资源多媒体平台、PPT课件、课本等。教学过程教学活动及具体的活动操作步骤学生学习活动设计意图1. Warm up1. Phonics time:
ai, as, aw, air,
To learn the sound of the monogram.通过学习和练习，让学生掌握部分字母组合在单词中的发音。2. Sight words time1. To review the sight words.通过练习，巩固sight words。3. Let’s chantEnjoy the chant..通过小诗，带动课堂气氛，复习kind,shy.4. Show the title and aim.1. Read the title.
2. Know the aim.通过介绍课题和教学目标，让学生清楚本课时的学习内容。2. pre-task
1.Game
Sharp eyes.
To speek the words you have saw.通过游戏，复习形容人外表的单词；同时，激发学生的学习激情。2. Free talk1. What is …like ?
She/He is…
She/He has…通过free talk, 复习句型。3. Talk about the new teacher.
1.To guess what is the new teacher like .通过介绍学校来的新老师，复习人物外貌的单词及句型，引出课文的学习。3. While-task1. Watch the video and answer the question.
Watch the video and answer the question.
通过看课文光盘，初步感知课文内容。2. Listen and answer True or False .Listen and answer True or False.通过听课文录音,判断正误，让学生初步理解对话内容。3. Listen and repeat.Listen and repeat.通过跟录音读对话，培养学生正确的语音语调。4. Group workWork in groups. Choose one way to do.
(1) Read together.
(2)Read in roles.
(3) Act out the dialogue.通过小组活动，让学生选择喜欢的方式进行读、演对话。4. Post-task:Make a new dialogue.Make a new dialogue with partners.学生根据提供的图，编出新的对话，说出每个人的外貌特征。培养的学生运用语言的能力。5. Sum upLet’s sum up1. Sum up the language.
2. Count the points.总结本节课的学习内容及评比情况。6. Homework1. 听录音，仿读课文。
2. 和同学互相介绍自己好朋友的外貌特征。