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在介绍老师、同学的语境中，借助图片、板书，用3~4句话描述自己的同学或老师，包括外貌、穿着、性格等信息，要求内容基本达意、表达较流畅、语音基本正确。
语言学习目标
能运用本单元核心词汇进行描述人物，同时掌握其音、形、义。核心词汇如下：shy、round、friendly、kind
能用核心句型描述人物外貌、性格等。
①What is he/she like?
②He/She has......with/in.......
③He/She is......with/in......
能流利表达、描述人物。
文化情感
了解如何从更多的角度描述人物，并乐于向他人介绍自己的同学、老师。
过本节课的学习，使得学生的学习能与生活进行联系，提高学生的英语学习兴趣和参与课堂活动的积极性、主动性，养成良好的英语学习习惯。
学习策略
1. 通过听说读写、小组活动的操练，使学生牢固掌握核心句型，学会如何介绍人物。
教学重点与难点
能用正确的核心词汇和句型进行描述自己的同学、老师。
教学内容
教材板块
Unit2 Fun with language
教学文本
本课时预设输出语言：
He/She is...... He/She has......with/in...... He\She is......with/in......
七、教学过程
ProceduresTeacher’s activitiesLearner’s activitiesPurposesPre-task preparationsWarming upWelcome to our school欢迎爸爸妈妈的到来
通过自然拼读环节扩充相关的词汇量Phonics time2-1 Read the words
While-task procedures1. Let’s introduce
1-1 Introduce our teachers看老师的照片，进行描述
2.Guessing game
Let’s read2-1Guess who is this.
3-1 read and guess
3-2 sum up学生通过玩游戏等环节，根据老师对目标学生的描述猜测是哪位同学。从听进行输入、内化，循序渐进地掌握描述人物的句型：①What is he/she like?