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《8.原地单跳双落与游戏》精品教案优质课下载
小学体育与健康课程单元教学计划
单元教学主题:跳跃与游戏单元(水平一)
教材组合内容运动知识运动技能1.垫上跳跃与简单平面跳跃的异同以及用以健身活动的几种方法。
2.利用小折垫进行跳跃练习产生错误动作的原因。
3.上肢动作对跳跃时控制身体平衡的作用。
4.创造性设计跳跃游戏也需要团队合作。
5.“跳立体的房子”的启示:“举一反三”可以玩出新花样充实体育生活。1.借助小折垫进行不同规格的跳跃练习。
2.利用小折垫的特点,进行折叠、拼接、踩踏、抛举等动作。
3.基于逐步自主支配小折垫布置场地背景的“跳立体的房子”多种跳跃技能运用的创新型游戏。
4.发展平衡性的上下肢配合性练习。单元学习目标运动参与:学生能够对本单元的各项活动表现出浓厚的兴趣,充分展示“会玩”、“能玩”的“本我”。
运动技能:借助小折垫做踏跳步与跑跳步、单跳双落等不同难度的跳跃动作,创新“跳房子”游戏即跳“立体的房子”,发展跳跃技能。
身体健康:通过“跳房子”游戏,发展学生在跳跃中的位移速度和动作的灵敏性,提高身体的平衡协调能力。
心理健康和社会适应:在学练活动中踊跃发表自己的观点,对“跳房子”表现出较高的热情,充分体验成功的喜悦。能够根据提示探索活动方法,懂得友好相处,互相商量,合力提高团队活动质量。重点本单元依托小折垫学习的几种跳跃的动作方法。难
点所学跳跃动作的协调连贯、能控制好身体的平衡。学时学时目标学时内容及重点、难点学练形式学法要点指导要点学习效果检测
一1.检录已有“跳房子”经验,快乐地投入本课学习。
2.“小折垫”上的踏跳步与地面图线上跑跳步的组合体验。
3.体验并乐于分享有节奏跳跃的乐趣。1.踏跳步与跑跳步。
2.游戏:“跳上跳下”
重点:“小折垫”上踏跳步动作并控制好身体的平衡。
难点:“小折垫”与地面图线上两种跳跃的平稳、协调组合。1.集合引导学生进行踏跳步与跑跳步的练习。
2.学生自由组合,四人一组玩“跳房子”。
3.将全班学生均分六组,进行踏跳步与跑跳步练习和游戏。1.根据老师的引导自由生发所学跳跃方法在“跳房子”中的运用。
2.通过教师的示范分析出产生错误动作的原因。
3.在游戏中,小组讨论获胜的策略。1.引导学生说出两种跳跃的异同点。
2.进行错误动作示范引导学生找出产生错误动作的原因。