《9.跑几步，一脚踏跳，双脚落入沙坑与游戏》公开课教案下载

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三、学情分析

我上课的学生是我校二年级学生。他们正处于速度、灵敏素质发展的敏感期。好模仿、易兴奋、乐于展示自我。但自我控制能力不足。他们喜欢跳跃，但是动作要领不清楚。本课有效的避免单一无趣的跳跃，采取情景式教学法，寓教于乐。由易到难的学习激发学生的练习兴趣。由于学生的体能不一样，学习能力也存在差异，所以，在教学中必须要关注个性差异，要合理地进行分层教学。

四、学习目标：

1、知道助跑三步，一脚起跳，双脚落地的动作顺序，并知道屈膝缓冲对保护膝关节的作用

2、80%以上的学生能够做出三步助跑，一脚起跳有力，双脚落地屈膝缓冲的动作，30%的学生能跳过较远距离，且落地平稳；发展下肢力量，提升全身协调能力

3、能与同伴互帮互学，乐于向同伴、老师展示练习成果识。

五、重难点

本课重点是：单脚起跳有力，双脚落地屈膝缓冲

本课难点是：动作连贯、协调

六、教法

教学中，我主要采用启发教学法、讲解示范法、练习法、纠正法和竞赛法等多种教学方法的交叉使用，旨在调动学生的积极性，激发学生的求知欲，使学生在较为轻松的环境中掌握技术动作的重点，并使教学的难点得以突破。

七、学法指导

本节课应用了条件作业法、合作学习法、探究学习法，弄清导致错误技术动作的原因，不断改进和提高动作质量，通过教学的学习评比使学生感受到“学会”和“会学”的双重效果。

八、教学流程

在课的结构上，从“身心协同”的观点出发把课分为开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。

小学体育与健康实践课教案

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习

目

标1、知道助跑三步，一脚起跳，双脚落地的动作顺序，并知道屈膝缓冲对保护膝关节的作用

2、80%以上的学生能够做出三步助跑，一脚起跳有力，双脚落地屈膝缓冲的动作，30%的学生能跳过较远距离，且落地平稳；发展下肢力量，提升全身协调能力

3、能与同伴互帮互学，乐于向同伴、老师展示练习成果教学

内容1、跳跃：助跑几步，单脚起跳，双脚落地

2、游戏：红灯停，绿灯行教学重点单脚起跳有力，双脚落地屈膝缓冲 教学难点动作连贯、协调教

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