人教2011课标版《9.跑几步，一脚踏跳，双脚落入沙坑与游戏》优质课教案设计

人教2011课标版《9.跑几步，一脚踏跳，双脚落入沙坑与游戏》教案优质课下载

2.技能目标：学会在自然助跑中一脚蹬地起跳、双脚落地轻巧的跳跃方法，发展灵敏、协调素质，提高跳跃能力。

3.情意目标：乐于参与各项练习，自信勇敢、积极向上，能与同伴相互鼓励、合作愉快。

三、学情分析：

本次授课对象是我校南校区水平一（二年级）学生，活泼好动，模仿能力强，对新事物接受速度快，只要是让他们感兴趣的游戏活动，他们就会乐意去学，开心去练。因此，在教学中，我采用情景游戏来组织教学，并根据二年级学生的身心特点，教学动作时有易到难，循序渐进，让学生在闯关练习中体验运动的快乐，享受成功的喜悦。

四、教学重点：单脚起跳，双脚落地。

教学难点：轻巧落地，屈膝缓冲。

五、本课特色：

1.本课以主题式教学情景“快乐的小鲤鱼”为主线，通过语言描绘、音乐渲染、游戏组合贯穿整节课的始终，使学生产生强力的角色体验和浓厚的学习兴趣。

2.充分利用器材资源，开发器材的多种功能，把国际田联少儿趣味田径器材十字垫和栏架有机组合，创设多种体育活动，使体育课堂更丰富、更有趣、更实效。

3.教学评价与学校德育活动（最美红领巾）有机融合，在课堂教学中，除运用肯定、鼓励、信任的语言对学生的学习态度、情意表现、技能练习等方面进行积极性评价外，还注重学生的自评和互评，培养学生自我认识、自我发展的能力。

六、教学过程

本节课主要是根据二年级学生身心发展规律，以教师为主导，学生为主体，把学习内容融合于情景游戏之中。在课堂上，老师用饱满的热情、儿童化的语言，唤起了学生的情感共鸣，让学生好学、乐学、爱学。具体教学过程如下：

（一）创设情景 激发兴趣

良好的开端是成功的一半。为激发学生的学习兴趣，我运用学生喜欢的动画片《小鲤鱼历险记》导入课题，通过语言的描绘，在军姿练习中把学生带入美丽的童话世界。军姿练习是我校体育课中的微课程，每一节体育课开始前一分钟师生同练军姿，既培养了学生优美的身体姿态，又能让学生静下心来以良好的精神状态投入到体育学习中，也成为了我校体育课上一道亮丽的风景。

（二）队列操练 展示自我

队列和徒手操对培养学生正确的身体姿势，加强学生组织纪律性，培养学生朝气蓬勃的精神风貌有重要的作用。在本环节的教学中我组织学生集体复习队列原地踏步走——立定，比比谁的精神爽。其次结合《小鲤鱼历险记》的主题曲创编了徒手操，比比谁的模仿能力强，并把单脚跳、双脚跳的动作融合在徒手操中，学生在欢快的音乐伴奏下中边唱边跳，使得身体的各个部位得到充分的活动。每一项练习我都给予学生大拇指表扬，并激励学生只要获得五个大拇指及以上就是今天体育课上的最美红领巾，最美红巾是我校对优秀学生的一种肯定、鼓励和表彰，也是学生向往的荣誉，从而激发学生积极参与到各项练习中去。

（三）自主学练 快乐游戏

儿童是游戏世界的王者，给孩子真实的体验、愉快的满足，这便是游戏的精神特质。在学练助跑几步，单脚起跳双脚落地的过程中，我先设计了小游戏《跳跳乐》,在老师与全体学生、老师与小组学生、学生与学生的互动游戏中复习单跳双落，为学习《助跑几步，单脚起跳双脚落地》做好铺垫。接着组织学生在小组长的带领下分组进入练习场地，通过创设闯关游戏：第一关，学会助跑几步单脚起跳双脚落地，比比谁学的像；第二关跳过一定高度，比比谁落地轻；第三关跳过一定远度，比比谁落地稳，有易到难，层层深入，通过尝试体验、自主学练、动作展示、正误对比、互动评价，充分调动学生参与练习的积极性，学生很快就学会了单脚起跳、双脚落地的动作，而且还基本掌握了双脚轻巧落地，曲膝缓冲的动作要领，在鲤鱼跳龙门比赛中巧妙运用十字垫上的数字，不但比跳的远度，更要比动作的美度，让每个学生在比赛中都能享受成功的喜悦。 随后的《智斗渔翁》游戏，老师扮演渔翁，去追捕学生，并提醒学生在遇到危险时，要学会自我保护，可以躲在折叠的十字垫上（水草），学生们乐此不疲，情绪也非常亢奋，游戏中既提高学生的躲闪和奔跑能力，同时也培养了学生诚实守信、遵守规则的优良品质，师生同乐，其乐融融。

（四）愉悦身心、心灵沟通

让梦想点亮、让欢笑荡起……在《小鲤鱼历险记》片尾曲《碧波摇篮曲》柔美舒缓的音乐中，师生一起微笑着拉伸放松，充分舒展身体。最后学生在军姿站立中从活动情景回到体育课中，首尾呼应，师生相互交流学练感受，布置回家作业，把体育锻炼延伸到课外，培养学生养成良好的锻炼习惯。

《助跑几步，单脚起跳双脚落地》体育实践课教案

学习阶段水平一（二年级）学习目标1.学生知道助跑几步，单脚起跳双脚落地的动作要领

2.学会在自然助跑中一脚蹬地起跳、双脚落地轻巧的跳跃方法，发展灵敏、协调素质，提高跳跃能力

3.乐于参与各项练习，自信勇敢、积极向上，能与同伴相互鼓励、合作愉快情境主题快乐的小鲤鱼学习内容助跑几步，单脚起跳双脚落地重点、难点单脚起跳，双脚落地；屈膝缓冲，落地轻巧安全措施课前检查场地，提示学生检查服装。准备活动充分，练习有序，遵守规则教学程序学练内容教师活动学生活动组织队形运动负荷次数时间强度开

始