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人教2011课标版《1.各种方式的抛接轻物与游戏》最新教案优质课下载
三、教学目标
认知目标：使95%以上的学生喜欢上沙包，并能主动地参加到玩沙包活动中。充分体验小沙包活动带来的乐趣。
技能目标：通过练习，使90%以上的学生掌握3-4种玩沙包的方法，力争“玩”出 花样，继而提高学生的综合运动能力。
情感目标：通过学习，培养学生团结协作，勇敢坚强的意志品质，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
四、教学过程
为了达到预期的目标，结合学生的实际情况，我将从以下三个阶段来完成本课的教学。
第一阶段，准备部分：（5分钟）
课堂常规：
整队，师生问好。
师：同学们，今天老师给大家带来一位好朋友，你们看这是谁呀？小沙包，这节课我们就和小沙包一起玩好不好？
接下来我们先做热身活动。我们一起跟随音乐做做健身操。
并脚跳??双脚交换跳??左右摇摆跳 开合跳
交叉跳 弹踢腿 抬腿侧摆跳 双脚交叉点地跳??
活动手腕和踝关节 甩臂
同学们，身上热了没有？只有把身体的各个器官都活动开，我们才能进入最佳的运动状态。
第二阶段——基本部分（30分钟）
玩小沙包之前，我们先玩玩纸团，好不好？
教师发出指令，组织学生有序练习
A、站立或半蹲自抛自接纸团
B、双人互相抛接纸团
C、双手头上或胯下向前、后抛纸团
D、坐位式向前、后抛纸团
教师期间边巡视、边指导、边评价、边表扬。激励学生学练。让学生在观察中模仿、在学练中交流、在教师指导下改进、在激励下反思。鼓励学生自主探究学习，从而使学生有所思、有所悟、有所得。
玩沙包游戏结束后，教师追问学生：玩纸团玩的过瘾吗?生：不过瘾 ；那好，接下来我们用小沙包代替纸团接着玩，好不好？玩沙包时，我们换一种玩法，你们是小老师，你们说怎么玩就怎么玩？先给大家30秒的思考时间，注意不能把你的想法告诉别人哦。人人都有当小老师的机会。就看你能不能想到好的玩法？
第二、自主探究玩沙包