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《2.单手持轻物掷远与游戏》精品教案优质课下载
三、学情分析
本班学生学习态度端正，活泼好动对新事物的追求非常热切，求知欲强，但由于年纪较低感知比较笼统，注意力不稳定，不持久，自我约束力差。自主学习、合作学习能力意识淡薄，投掷能力基础一般，但是班风凝聚力、荣誉感强，对体育课兴趣较浓。在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
四、教学目标
1、认知和技能目标：使学生掌握投掷沙包的方法，提高判断力和准确性。
2、体能和健康目标：通过投掷沙包练习，提高学生的协调性、柔韧性；
3、情感目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的习惯
五、教学方法
通过教师示范，学生展示及共同评价，使学生形成正确的、清晰地动作表象。运用情境教学法，让学生入景动情，明理知味。用情境激发兴趣，使学生在欢乐的气氛中体验到浓厚的学习兴趣，获得最佳注意力，从而提高教学质量。同时运用自主探究法。在练习中，无论在形式上和内容上都突出其自主性，变“机械接受”为“主动探究”。 敢于“放”学生，让学生在实践中开动脑筋，培养学生分析问题，解决问题的能力，从而增强合作意识以及创造能力。
六、教学重难点
重点：掌握腿部蹬地，协调用力挥抛的方法。
难点：蹬地与出手的角度
七、教学过程
首先是开始部分，在进行完课堂常规内容后，宣布本课的教学内容目标及要求，强调投掷在生活中的作用。队列练习目的是为了集中学生的注意力，三面转法，要求学生做到令行禁止，服从指挥，培养学生的团队精神。
在准备部分，首先进行徒手操的活动，提高学生练习兴趣，使学生身体由静止状态尽快进入到运动状态。
基本部分，在教授动作之前，我先向学生做了3个投掷动作，并让学生们积极回答那种方式投得最远，第一次出手角度低，第二次出手角度过高，第三次出手角度正确。通过教师的示范使学生头脑中产生正确的动作形象。为后面的教学奠定基础。
在教授投掷沙包技术动作时，我分以下几个步骤进行：
教师讲解示范，学生徒手模仿，让学生对动作建立初步表象。
教师讲解技术要领，学生跟做，初步掌握投掷沙包的技术动作。
学生分解练习。
4、学生连贯练习，领悟技术动作。
游戏：为了学生的身体全面协调发展，我选择了学生非常感兴趣的游戏—换物接力，学生活动的积极性非常高，把课的气氛推向另一个高潮。
在整个教学过程中，我主要采用情境导入法与激励法，及时表扬动作完成好的学生，同时也要鼓励差生，把安全问题处理于组织教学的队伍调动之中。
场地器材：小沙包若干个
教学效果预计
1、练习密度：35%-45%