人教2011课标版《2.单手持轻物掷远与游戏》精品优质课教案设计

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（1）投掷：单手持轻物掷远

（2）游戏：“小火车”

2．教材分析：

投掷是与人的生活息息相关，是常用的一种活动，通过教学可以培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体的协调、灵敏素质。同时通过情景的创设让学生掷远，它在使学生身体得到锻炼的同时，心理上也得到了极大的满足，是小学生十分喜欢的体育活动项目。

通过本课所选择教材的学习和锻炼，学生在初步掌握上手持轻物掷远的动作基础之上，通过自主学习、合作学习等方式，培养学生团结伙伴、友好合作的伙伴意识，并能在团队活动中乐于自我表现。

三、“学习目标”的预设（详见教案）

四、教学重、难点（详见教案）

五、学情分析

本次授课对象为一年级学生，一年级的学生身体和体质状况都处于发展期，神经系统对运动的支配不够完整和精细，在心理上，活泼好动，好奇心强、注意力集中水平还不够，难以长时间集中，但表现欲望强烈，并且喜欢用观察来感知事物，视觉学习仍然占主导地位。由于本次为借班上课，教学任务是让学生熟练掌握正面肩上屈肘，用力挥臂的上手持轻物投掷的动作要领和方法，对提高投掷准确性的方法有一定的了解。同时，根据小学生活泼好动、好胜心强的心理特征，充分利用小组合作学习，有针对性的加强简单技术和浅易知识的传授，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高技术动作的目的，发展学生的上肢力量和身体的协调性，促进儿童身体的全面发展。

五、教学过程的设计

首先考虑到教学对象是一年级的学生，所以在教学之前先创设了一个情景，让学生投入到学习中，并紧紧围绕教学目标和教学重难点，对教学过程进行思考，形成初稿，不断修正。在教学的“常规教学活动准备”部分，通过对情景的创设，让学生在慢跑时加入弯腰跑、侧身跑、抬腿跑等动作，让枯燥的慢跑变得生动。同时后期对关键的活动和拉伸让学生充分热身，达到预防受伤和提高成绩的目的。

在“学习本领掌握技能”阶段，遵循着“循序渐进”的教学原则，由浅入深的展开教学，教师首先创设一个情景，要把藏宝图扔过大河。通过讲解、示范正面肩上投掷动作后，然后组织学生通过动作要领的儿歌化学习以及徒手动作的学练，让学生建立基本的动作概念，让学生自然明确肩上屈肘，抬头挺胸、向前上方投掷的动作要领。接着安排了投掷过绳的练习，通过此练习解决学生投掷时角度过低的问题。本课通过多种教学手段，解决教学重难点，完成教学目标。本课教学内容的设计满足低年级学生的身心需求，让学生在“学中玩、玩中学”提高了课堂效率，活跃了的课堂气氛，动作技能的学习水到渠成。最后安排了“小火车”的游戏，主要为了锻炼下肢，让学生在一节课中上下肢都得到锻炼。

六、场地器材准备和安全措施

场地的准备：体育馆

器材的准备：投掷用纸球25只、长绳子一根

安全措施 ：1．课前检查场地和器材；

2．充分做好准备、放松活动；

3．针对投掷练习的动作特点进行安全教育；

4.教育学生文明行为，团结合作，友善待人。

七、运动负荷预计

通过教学，预计85%的以上的学生能够达到本课的教学目标。同学们将学的开心、愉悦、积极成功。练习密度：约37.5%；平均心率：120-130次/分。

学习

目标1．通过上手持轻物掷远的学练，初步掌握肩上屈肘投掷轻物的动作方法。

2．通过反复的肩上屈肘向前上方投掷轻物的练习，发展学生的上肢力量，提高身体协调性；

3．体验投掷运动的乐趣，培养细心观察、积极参与、同伴互助的优秀品质。学习内容投掷：单手持轻物掷远 游戏：“小火车”重点