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一至二年级《3.单手持轻物投准与游戏》优质课教案下载
教学重难点：
教学重点：肩上屈肘? 挥臂过肩
教学难点：形成快速的挥臂动作
附：课的设计
一、指导思想与理论依据：
依据《新课程标准》的基本理念，贯彻“健康第一”以学生的发展为中心的指导思想。以学生为本是现在体育课堂教学的必然趋势和发展的方向，教师在教学中重视学生的主体地位，学生通过参与体育活动，激发运动兴趣，培养终身体育的意识。通过学、练过程，让学生掌握基本的体育技能，学会生存、创新、实践和解决问题的能力，培养学生的意志品质。
二、教学内容：人教版教材 小学二年级 《持轻物掷准》
三、单元课次：单元4课次 第1课次
教材分析：
本课教材为二年级投掷教材，课题名称为“持轻物掷准”。本单元教学计划安排4课次。我校二年级学生已经掌握了正对投掷方向投掷，本课所学习的是侧向投掷。在教学方法上，自制教具：要求学生自制学具，每人利用废旧报纸或挂历纸制作纸球作为投掷物，用小的呼啦圈套上网兜作为可以活动的篮筐进行投活动篮。通过分组教学和课堂教学的实践能达使学生积极观察、思考、探究、自主学习、评价、展示等目的，使学生在课堂上更直观、更快的、更自觉的练习，让学生感受体育课的乐趣。通过小组合作学习使教师在课堂上有更多的时间来观察每个学生对动作的掌握程度，进行个别指导，提高学生参与活动的深度与广度。通过质疑引导，启发学生思维，提高学生参与活动的深度。用投固定标准篮记得分进行简单评价，使学生学会自我评价，
教学方式：合作学习为主要形式。
通过合作体育教学模式让学生掌握基本的体育技能，使学会创新实践和独自解决问题的能力。正确运用教学引导策略，引导学生形成合作相互帮助的良好氛围与学习习惯。
1、 协助建立合作学习小组
2、 明确学习的问题和目标，使小组达到目的。
3、 指导合作、实践、体验过程
4、 将小组合作的形式贯穿于练习活动中。
教学手段：
1、抓紧重难点、按计划按步骤组织教学。
2、讲解与示范相结合、发挥学生的直观效应。
3、利用创设诱导练习来引导学生学习技术动作，提高学生学习兴趣
4、及时反馈评价，激发学生进取精神。
5、加强个别辅导区别对待。
本课特点：
1、在教学中遵循儿童身心发展规律，重视学生的心理和生理特点。
2、在教学中掌握好尺度，做到严中有宽。