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《3.单手持轻物投准与游戏》公开课教案优质课下载
2、 教学 目标
根据教材的特点和体育《新课程标准》,结合二年级学生的实际,以学生为主体,把目标适应千差万别的学生,而不是让千差万别的学生去适应同一个目标,本课为该教材的第二课时。目标设定如下:
①认知目标:通过学习使学生懂得轻物投掷的常识,激发学生的学习热情。
②技能目标:通过学生逐步学会轻物投准技术,发展学生的投掷能力。
③情感目标:通过学习培养学生吃苦耐劳、团结合作等优良品质。
本课的重点是:学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘
本课的难点是:动作协调、力度适中。
三、 教学 关键
投掷项目的技术本身比较难掌握且按照传统的 教学 比较枯燥、乏味,因此,在 教学 过程中,采用模仿小动物,营救小动物,打动物标靶等,给学生设定学生想玩的情境,让学生在玩游戏当中渗透进行 教学 。活跃学生的课堂气氛和面向全体学生,特别是帮扶“学困生”是本课 教学 的关键。
四、学习安排
动作的学习采用学生喜欢小动物到营救小动物直接导入课题,在主教材学习中首先是教师设疑,接着让学生探索与尝试,并学会创造性思维去体会和学习。整个 教学 过程由易到难,跌荡起伏,师生互动且不断达到高潮的学习过程。
说学情:
1、有利因素
根据小学二年级学生的年龄和心理特点,学生比较活泼好动、好玩,模仿能力和求知欲较强,且本课采用的情境和游戏比赛的教法,容易激发学生的学习兴趣,他们比较容易接受。
2、不利因素
小学生的注意力不易集中,动作的协调性比较差,自控能力也不强,认识和掌握动作技术的能力也比较低。学生形形色色,能力参差不齐。
3、主要困难
在练习中,个别学生因动作不标准或经常投不准,容易产生厌学情绪。因此,采用灵活多变的 教学 手段,分层次教学,表扬表现好的学生,降低难度、缩短距离、积极鼓励、帮扶“学困生”,让他们有一个宽松、平等的学习环境,主动地投入到课堂当中,共同学习、共同进步,达到课堂 教学 的目的。
说教法:
主要采用讲解法、演示法、练习法和讨论法,让学生学得活,练得活,对课产生新鲜感,充分体现以学生为主体,以师生共同学习主要目的,从而达到新课标所提倡的“健康第一”的指导思想。
说学法:
采用四个字来概括学习过程:“看、听、想、练”。
看:即看示范,看挂图,看对比 教学 ,是最直接的观察,有利于思维。
听:听教师的讲解,引导和同学的看法,培养一种分析能力。
想:在看听的基础上形成一种动作概念的想象,有利于培养学习的创造性思维。