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1）复习单词：time, up, o’clock, half, past, quarter, to, sleep, tired, lunch, dinner学习单词：back, home
2）巩固短语：half past, a quarter past / to…, get up, have lunch, have dinner, go to school, have lessons
学习短语：have class, go back home
3）巩固句型：What time is it?
It’s…o’clock/ a quarter past…/ half past… /a quarter to…
It’s time to…/for…
4）能运用所学知识模拟课文对话谈论日常作息活动。
5）能听懂、读懂Fun with language的英语句子。
6）能准确填写作息时间和活动的信息并制定自己的作息时间表。
2．思维品质目标
1）能对已学的英语知识进行分类归纳和梳理。
2）会观察、分析和记忆相似知识点之间的异同。
3．文化意识目标
1）了解世界上不同国家、地区之间有时间差异。
2）有学习英语的愿望和兴趣，敢于用英语表达。
3）树立合理作息、早睡早起的健康生活理念。
4．学习能力目标
1）能综合运用所学英语知识进行交际并获取信息。
2）能适当运用一些英语听、说、读、写的策略。
四、教学重难点
1．教学重点
It’s time to…/ for…
2．教学难点
1）It’s time to…/ for…用法上的区别。
2）综合运用所学知识表达时间及讲述对应的作息活动安排。
五、教学策略
1．借助情景介绍、图片、视频等教学资源创设仿真的情景，让学生在情景中理解、掌握并运用英语知识。
2．通过创设情景、角色扮演、布置交际任务等方式激发学生学习英语的兴趣和积极性。
3．引导学生发现规律并梳理归纳知识。
4．培养学生形成一定的听、说、读和写策略。