人教2011课标版《3.单手持轻物投准与游戏》集体备课教案设计

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2、游戏：往返接力赛

三、教学目标：

1、通过多种形式的练习，让学生对投掷产生兴趣。

2、通过练习，让学生初步掌握肩上屈肘，快速挥臂动作以及正确的出手角度。

3、游戏中与同伴友好合作，相互配合进行练习。

四、教材分析：

根据《体育与健康标准》水平一的领域目标，结合低年级学生的身心特点及认知规律，确定了本课的教学内容。本课的主教材内容为“持轻物正面投掷”，为水平一（二年级）“投掷”单元的第一课时。辅教材为游戏“急送鸡毛信”。持轻物掷远是小学体育与健康大纲规定的主要教学内容，对培养学生全身快速协调用力的能力及良好意志品质有着积极的作用。

五、学情分析：

本课教学面对的是二年级学生，他们求知欲强、模仿能力强、对新鲜事物感兴趣，偏爱趣味性与竞争性活动。投掷是他们喜爱的一项运动之一，但学生对基本技术动作不是很了解。教学中要注意让学生勤动脑、勤实践，激发学生学习兴趣，让学生在“玩中学、学中玩”，并且在玩乐中掌握基本动作，从而增强教学效果。

六、教法与学法:

1、教法

根据本课教学内容枯燥（重复练习较多）的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，利用较为上口的口诀教学法再配合示范、讲解再练习的教学模式，以学生自主探究学习为主线，采用情境成功教育法，面向全体, 发展个体，设趣导疑，以疑激创，激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。本课还运用了自主练习法、提示观察法、体验法、重复练习法、直观教学法等。

2、学法

本课学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、竞赛学习法、游戏学习法等。首先让学生在尝试练习中初步了解投掷过程中肩上挥臂的动作过程，而后通过教师讲解示范，学生徒手练习、持球练习、分组练习、个人展示、分组比赛等环节掌握基本动作要领，从而突破重、难点，达成学习目标。

七、教学重点与难点：

重点：快速挥臂、动作连贯

难点：合适的出手角度

八、教学过程：

1、激发情绪（时间8分钟）：在课的开始，通过队列练习来集中学生的注意力，利用小游戏“打龙尾”和 趣味热身“泡泡操”激发学生的活动兴趣。

（设计意图：采用激励语言培养学生积极主动参与热情，带领学生进行热身活动，为学习技巧做好身心准备）。

2、探究学习（时间18分钟）：在投掷教学中，我先引导学生掷毽子，使学生初步感受快速挥臂这一动作要领，然后通过掷毽子练习和比赛让学生掌握肩上屈肘、快速挥臂的动作方法，从而达成了学习目标。在练习过程中，我不过分强调技术动作，随时注意观察，及时设疑，使学生在自主、探究、合作的氛围中培养创新精神，提高实践能力。

（设计意图：通过教师的讲解示范，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提炼出原地正面投掷的基本动作要点，从而提高学生观察、判断及思考能力。）

3、团结协作（时间10分钟）：通过情景导入引导学生进行游戏往返接力赛。游戏过程中用比赛、师生共同参与、提高难度等方法，激发学生的兴趣，培养学生养成遵守规则，不怕困难，团结协作的品质。并在游戏结束之时渗透“素质课课练”（双脚连续跳），让学生在游戏的快乐感中不知不觉的完成了学习任务，得到锻炼和提升。

（设计意图：教师利用游戏活动和素质课课练这一环节的设计，使得学生的上、下肢得到协调发展,并通过竞赛形式让学生逐渐建立良好的体育规则意识和团队合作意识，进一步激发他们乐学的愿望。）

4、恢复身心（时间4分钟）：最后在放松活动中，让身心得到调节放松。